物理老师对2012中考物理说明的解读

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1、物理老师对2012中考物理说明的解读：从考试说明中的命题原则做以下分析：（1）注重对基本知识、基本技能的考查。因此同学们要抓好教材，从现在以至于到中考，明确教材中的每一个概念、每一道例题及习题、每一幅插图，每一个实验（包括正文中的大实验、小实验以及课后的家庭实验室中的实验）（2）对科学探究能力和实验技能的考查。主要体现在50、51、53三道实验题上，也体现在实验及填空中的小题里。（3）理论联系实际，注重应用能力的考查。能用所学的知识解释一些现象，解决实际问题。（4）重视试题科学教育的功能。关心科学技术的发展，比如“神舟八号

2、”、“天宫一号”等。再者要关注哈尔滨的热点问题。如去年的一道题：(哈尔滨2011中考题)2011年6月5日哈尔滨市湿地节开幕.湿地具有调节气候、美化环境等功能.能调节空气湿度是因为__________；能起到调节空气温度作用的依据是________.（5）重视知识的形成过程。比如2011年中考试题的第51题，就是一个很好的例子，考查知识规律是怎么得出来的这样一个过程。我认为今年也应是一个重点考查的方向。不会出偏题、怪题。以上是物理老师对今年物理学科考试说明的解读。问题：实验探究题的解题思路回答：实验探究题有几种类型，但都是

3、从实验探究的各个环节来考查的，比如考查提问，考查设计实验，考查对实验的评估等，多数是进行综合的考查问题：老师您好  我想问下，如何做好下阶段的复习？回答：一、做好计划、抓好课本我们要根据整体的复习计划，针对自己的学习优势、记忆特点、平时测验的情况做出个人复习计划。协调各科的情况安排好复习时间、内容，浏览教材各部分，对重要知识点进行整理，将分散的知识点串线结网，全面复习。二、侧重概念和规律。及明确知识的形成过程。三、对应题型有针对性地复习四、注重实验探究问题：“蜻蜓点水”是常见的自然现象，某同学在研究蜻蜓运动的过程中，获得一

4、张图4所示的蜻蜓点水的俯视图片。该图片记录了在相等时间内蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹，已知水的传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动。根据图中弦的形状和分布可知蜻蜓当时是向____________（填“左”或“右”）飞行的，且飞行速度比水波传播的速度____________（填“快”或“慢”）前天 11:21上传下载附件(3.83KB)物理题                          老师能帮讲解这道题吗回答：向左运动，因为右侧的圈大，也就是先落水点先向外扩。飞行速度比水波传播的速度快。因为蜻蜓从右侧的第一个圈中心到第三

5、个圈中心时的距离大于第一个圈的半径问题：在事故现场刹车痕迹越长就能判断车撞的很严重，为什么?  回答：刹车时，动能转化为内能，痕迹越长，说明车的速度很快，则撞的严重问题：请问老师，现在孩子一门心思放在做题上，不注重课本怎么办？回答：主要是题量大造成的。跟他强调看教材的重要性，2011年的中考中有10多个图是教材中的，且每道题都能在教材中找到原型。问题：最后一道选择一定是电学吗作图考几分？回答：不一定，2011年中考最后一道选择题就不是电学。作图题二道，共4分问题：物理最后一题最后一问有哪些要点回答：要看什么题啊，不能笼统去

6、说。但多数都是通过计算去说明一个问题问题：答实验分析题      1.怎么答全面不丢分      2.答得越多越好吗回答：你说的实验分析题是指实验中的评估吧？比如实验方案是否合理？指出错误和不足，对不对？提问：对回答：在科学探究活动中，能对探究的行为和收集信息的科学性、可靠性、优缺点进行评价，对探究过程进行评估，这样才能发现探究过程的缺陷和不足，针对遇到的问题，提出对方案改进的具体方法。要从以下方面入手：是否达到题干要求的功能、操作步骤的合理性、实验操作的安全性（包括人身安全和仪器安全）、实验数据的普遍性与规律性、实验原理

7、的科学性、能源利用的效率，是否符合环保要求以及误差方面、实验现象是否明显等方面考虑。问题：孩子答完题后，认为答对了，可以答案发下来之后却没有得分，什么原因？如何避免？回答：很多学生有这样的体会。这要注意答题的逻辑性、全面性。比如：如图所示，拉行李箱时若用伸长的拉杆拉箱会省力，其理由是__________________________________很多学生答：动力臂增大，动力会减小。但为什么动力臂增大，动力会减小，没有说明。所以就不会得分。把这些都说明白了，这样就全面了。提问;问题：行李箱是以箱子底部的滑轮为支点的杠杆，

8、由杠杆平衡条件。。。可知阻力臂与阻力不变动力臂增大，动力就会减小回答：拉杆伸长了，阻力臂也变了，不能说阻力臂不变问题：老师您好，压强和浮力的试题，孩子不会，不知道从哪入手解决？回答：从教材和基础题入手吧，其次要掌握一些这两个知识的解题的方法，问题：请问老师轮轴为啥能改变物体运动速度?回答：轮半径大，轴半