数字图像处理课程教学大纲上课讲义.doc

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1、数字图像处理课程教学大纲精品文档《数字图形图像处理》课程教学大纲一、课程的性质和任务《数字图形图像处理》是印刷技术专业、印刷图文信息处理和包装技术与设计专业的一门职业技术课，通过该课程的学习，使学生熟练掌握photoshop软件及应用本软件对数字图像进行处理的基本技能。  　　《数字图形图像处理》课程的教学任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像

2、设计。 二、课程教学目标 　（一）基本知识教学目标 1、了解位图的基本知识，掌握相关概念。 　　2、能够熟练地了解Photoshop的各个组成部分。 　　3、掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法。 　　4、能够运用Photoshop进行图片处理与制作。 　（二）专业能力教学目标 　　1、能够熟练掌握Photoshop软件的使用。 　　2、熟练地运用Photoshop制作效果图，并能在实际工作中得到应用。 　　3、能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出。 　　4、能

3、够利用Photoshop进行平面设计与创作。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　5、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； 　　6、培养学生的自学能力。 　（三）学生专业素质目标 　　1、培养学生的团队协作精神； 　　2、培养学生的工作、学习的主动性。 　（四）技能鉴定培养目标 　　1、理解并掌握计算机图像处理的基本方法及图像的基本概念； 　　2、能够熟练使用图像处理软件Photoshop创建和存储文件； 　　3、熟练使用Photoshop工具箱中的工具进行简单的图像绘制和图像的效果修饰； 　　4、

4、理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用； 　　5、掌握图像合成的基本方法与技巧； 　　6、理解计算机中颜色的表示方法和图像的颜色模式； 　　7、能够使用Photoshop对图像进行颜色和层次的调整； 　　8、了解滤镜的基本作用，并能完成一些特殊效果的制作； 　　9、顺利通过全国计算机信息高新技术（图形图像处理模块操作员级）考试。 三、课程内容和要求 项目一　童年的记忆通过完成本项目的子任务使学生掌握Photoshop的基本操作，并运用选区、填色工具和命令进行简单图形的绘制。收集于网络，

5、如有侵权请联系管理员删除精品文档（一）掌握要点1、了解Photoshop基本界面。 2、熟悉Photoshop的基本功能。 3、掌握Photoshop的文件操作和基本概念。 4、了解Photoshop的系统参数设计 5、掌握利用选取工具选取图像。 6、掌握利用快速蒙板选取图像。 7、掌握利用色彩范围选取图像。 8、掌握选区的操作选择菜单。 9、掌握为选区着色的基本方法。（二）任务子任务一：抠图练习。子任务二：利用选区制作规则几何图形及小熊图像。子任务三：利用选区制作积木拼图。项目二　你好色彩（一）掌握要点1、色彩合成的

6、基本理论知识2、掌握图像的色彩模式转换。 3、掌握图像的色调调整，包括使用色阶、色彩平衡、曲线等色调调整技术。 （二）任务子任务一：图像色彩的基本调整，案例：佳能相机宣传画制作。子任务二：图像色彩的高级调整，案例：为图中的某一部分换色。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档子任务三：印刷图像层次曲线调整，案例：对给出的四幅数字图像（存在颜色及阶调缺陷）进行色彩调整。项目三　百变魔术师（一）掌握要点1、橡皮图章工具的基本功能。2、滤镜“消失点”的用法3、仿制源面板的用法（二）任务子任务一：用像皮图章工具进行图像修复

7、。子任务二：利用橡皮图章工具及滤镜“消失点”进行照片处理。子任务三：利用利用橡皮图章工具及“仿制源”面板进行创意招贴画设计。项目四　超级美容院（一）掌握要点1、污点修复工具、修补工具、红眼工具的用法。2、模糊、清晰工具的用法。3、滤镜中“模糊”及“液化”命令的用法。（二）任务子任务一：人物皮肤污点及皱纹修复、红眼修复。子任务二：利用液化工具对人物图像进行瘦身、瘦脸等疲于美化操作。子任务三：对人物面部进行综合修复以达到美容的效果。项目五　乾坤大挪移（一）掌握要点1、图层的的概念与基本操作。收集于网络，如有侵权请联系管理员

8、删除精品文档2、新建图层、合并图层等。3、变换操作。4、通道的基本操作，用通道制作选区。（二）任务子任务一：风景图片更换天空背景。子任务二：婚纱照外景合成。项目六　文字也疯狂（一）掌握要点1、点文字和段落文字的输入与编辑。2、路径的制作与编辑。3、沿路径排文。4、在一定形状的区域内排文。5、图层样式的用法。6、特效文字的制作思路及