明朝的建立和专制制度的加强课件.ppt

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1、中国古代史第六章第一节引言分析中国：政治——封建君主专制主义空前加强经济——资本主义萌芽产生，自然经济占统治地位对外——由开放走向闭关自守世界：新航路开辟，世界历史由分散走向整体资本主义发展迅猛，进入资产阶级革命时代中国逐步落伍世界整体感知先秦——原始社会奴隶社会封建社会的开端战国秦汉——统一多民族封建国家的形成和初步发展三国两晋南北朝——封建国家分裂与民族大融合隋唐——封建社会的繁荣五代十国辽宋夏金元——民族融合进一步加强与封建经济继续发展明清——统一多民族国家进一步发展与封建社会由盛而衰中国古代社会发展历程第一节明朝的建立和专制制度的加

2、强时间：1368年地点：应天（南京）人物：朱元璋（明太祖）年号：洪武明朝建立中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。朱元璋（明太祖）国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢?君主专制统治的加强调整中央与地方官制中央：废丞相，权分六部设五军都督府地方：废行省，设三司制定《大明律》设厂卫特务机构锦衣卫（明太祖）东厂（明成祖）西厂（明宪宗）八股取士，加强思想控制特点：命题范围：四书五经答题观点：程朱理学答卷文体：固定格

3、式评价：培养了大批顺从皇帝的奴仆，表明科举制开始走向反面。请思考：“中国古代专制主义中央集权制度是如何发展演变的？”《大明律》有相当多的内容沿袭唐律，其主要特点有:(1)对直接危害封建统治的行为，量刑严厉而残酷。(2)增加了经济立法。(3)以严法整饬吏治。明律对官吏的贪污罪惩治特别严厉，如规定官吏贪污钱财六十两以上，枭首示众。后人评价《大明律》的特点是“轻其轻罪，重其重罪”。北平行都指挥使司夜巡铜牌西汉巩固解决了王国问题；提出了“罢黜百家、独尊儒术”，形成“大一统”局面。秦朝建立皇帝三公九卿制郡县制隋唐完善实行三省六部制：把秦朝以来的丞相职

4、权一分为三使之互相牵制。专制主义中央集权制的演变明清强化明初废除了秦汉的丞相制度，将其职权分给六部，实现了皇权和相权的合一；清前期增设军机处，皇帝直接指挥地方军政首脑。元朝新发展行省制度：既是郡县制的发展，又是后代省级行政机构之始。北宋加强强干弱枝：将地方军权、行政权和财权都收归中央，消除了地方割据因素。专制主义中央集权制的演变生员乡试举↑人会试进↑士殿试明代科举明代规定获得府、州、县学的生员资格后才能参加科举，将官办学校与科举密切结合。正式考试三年一次，分为三级。想一想科举制度是什么时候产生的？又经历了怎样的发展过程呢？听说，英国的文官选

5、拔制度就源于中国的科举，你对这一制度有什么样的看法呢？我们现在的高考制度与古代的科举制度有类似的地方,大家应该如何看待呢?隋朝：创立隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝：完善唐太宗增加考试科目武则天始创武举与殿试，增加录取人数玄宗命高官主考，提高地位北宋：发展严格考试程序（分三级）严密考试方法（糊名法）减少考试科目扩大录取名额明清：僵化（八股取士）顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者凡四百六十余人也。”清末：废除（1905年）科举制发展过程：想一想1、靖难之役爆发的原因是什么？2、靖难之役是一场怎样

6、的斗争？3、靖难之役最后的结果怎样？4、你可以在历史上找出一个类似事件么？“靖难之役”和营建北京朱棣（明成祖）明太祖为巩固统治，把他的二十多个儿子分封到全国各地去做藩王。藩王的势力日益膨胀，并威胁中央。明太祖死后，其长孙建文帝即位。为加强君权，建文帝实行削藩政策，引起皇室内部矛盾激化，终于导致了“靖难之役”的爆发。1399-1403年朱棣明成祖年号“永乐”建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的正门，那时叫作承天门。以后经清代改建后，改名为天安门。故宫1421年，明成祖迁都北京。（加强中央对北方的控制）想一想明成祖为什么要迁都北京呢？明长城（八达

7、岭）【能力训练与测试】第一节明朝的建立和专制制度的加强一、单项选择题1．明初加强专制统治的措施中,与后来宦官专权有直接关系的是A．废除丞相B.设立厂卫等特务机构C．八股取士D．地方设“三司”（00年，全国）2．《大明律》的特点包括①内容集中条理分明②增加了经济立法③极力维护皇族的封建特权④对贪污贿赂罪严惩不贷A．①③④　　B．①②③　　C．②③④　　D．①②③④3．明朝废行省设三司的作用有①加强了中央对地方的控制②加强了君主的专制权力③分散了地方的权力④扩大了各藩王的势力A．①②　　B．②③④　　C．①②③　　D.①④4.明朝掌管地方民政、

8、财政的机构是A.布政使司B.行省C.按察使司D.都指挥使司(03年，广东)BDCA5．明太祖加强君主专制的措施不包括A．废除丞相制度，把中央行政权分属六部　B．废行省，地方实行