微课程的设计与制作课件.ppt

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1、——微课程的设计与制作在摸索中前行微课程是微型课程的代名词，是将原有课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。——苏州市电教馆馆长金陵微课程展示1作品设计的目的如何应用微课程设计21世纪教师技能9微课程设计微课程设计步骤给老师们设计微课程的建议时刻谨记您的教学对象是学生01一个微课程只说一个知识点02尽量控制在10分钟以内0304不要轻易跳过教学步骤即使很简单、很容易的内容要给学生提示性信息05用颜色线标识屏幕侧边列出关键词关键词***关键词***关键词***用符

2、号图形标注例如：微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动配合06记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在《学习单》的统一调度下学习微课程。微课程应有恰当的提问07问题的设计要恰当安排基本问题单元问题内容问题灵活使用多样化的提问策略促进学生思考08每一个微课程结束时要有一个简短的总结概括要点帮助学习者梳理思路强调重点和难点09对一些重要的基本概念要说清楚是什么还要说清楚不是什么让学生明确基本概念和原理对于关键技能的教学要清楚地说明应该如何做不应该如何做用

3、字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分10留心学习其他领域的设计经验注意借鉴、模仿与创造例如从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意11注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法12找到相关视频约3690个微课程的评价1.聚焦简要清晰4.技术5.创新——中国教育技术协会2013年微课程比赛评比标准，2013.10.微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课程。1.聚焦微课程的时

4、间控制在10分钟以内，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点。使用规范学术用语，表述清晰、有条理。画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。2.简要视频画面清楚，不抖动、不倾斜，音质清晰。3.清晰针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，切勿滥用技术，帮助学生自主学习。4.技术教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。5.创新1.视频画面清楚，不抖动、不倾斜，视频格式要求为MP4、flv、wmv。2.音频要求普通话（外语专业除外），音质清晰，

5、音频格式为MP3格式。3.参赛作品时长不超过10分钟4.鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。制作要求：微课程的制作微课程怎样才能做好？老师们最关心的——1、字号：标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40正文字号：40±6（特殊情况例外）突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大微课程几个基本技术指标微课程的制作2、字体：醒目，字体粗，看得清鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等少用：宋体、隶书、行书等微课程几个基本技术指标微课程的制作3、字数与速度

6、微课程几个基本技术指标微课程的制作教师课程学生课程其他小低小中小高初中高中每页最多字数35字20字25字30字35字35字如超：分批动画呈现或明暗呈现播放速度(每秒字)5-6字3以内4566特殊页面播放速度思考页面3--5秒：如"你知道吗""思考5秒"过过渡页面1-2秒：如"开始""接着看""怎么样？"4、模板与背景基本背景：纯白底黑字或黑底白字特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色微课程几个基本技术指标微课程的制作微课程的制作微课程可分为下面三种布局，风格尽可能统一。（1）画图版：画为主绘本版：画中加字，画中套字，适合于

7、精典故事小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。微课程几个基本技术指标5、图画与布局微课程的制作（2）文字版：字为主字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画）纯文字版：仅以文字为主体。微课程几个基本技术指标5、图画与布局（1）动静结合PPT制作美化的小技巧微课程的制作充分利用PPT的自定义动画效果，可以给人动态感、空间感的美。MicrosoftOfficePowerPoint（2）图文并茂PPT制作美化的小技巧微课程的制作图版率在50%-90%；表现

8、亲和力插图要比照片好，表现专业性照片要比插图好。MicrosoftOfficePowerPoint（3）图片合适PPT制作美化的小技巧微课程的制作表现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。表现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩