增添我们的魅力课件.ppt

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1、增添我们的魅力----个人礼仪指导思想深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。围绕“人人都能成才，个个都是人才”的学校理念，着力对学生进行遵守个人礼仪习惯的教育，使其懂得珍惜人格，需要塑造良好的外在形象，应该尊重自己、尊重他人、礼貌待人、真诚待人，涵养内在品德。增添我们的魅力----个人礼仪教材分析《增添我们的魅力》是《职业道德与法律》第一单元第一课的第一讲，包括个人礼仪是我的一张名片、展示一丝不苟的仪容仪表、展示风度翩翩的形体姿态和展示吐露心声的文明语言等内容。这一节在第一单

2、元中有着重要的意义，既是重点，也是难点。同时也为后面学习法律知识奠定了基础。增添我们的魅力----个人礼仪学情分析在各级各类受教育对象中，中职生是一个特殊的群体，年龄多在15-18岁。大部分中职生初中阶段的文化基础差，对枯燥的理论性知识没有兴趣。在学习过程中要激发他们的兴趣，提升他们的能动性，以一种深入浅出喜闻乐见的形式让学生自主参与课堂就显得非常重要了。教学目标知识目标①理解个人礼仪所蕴含的道德意义；②掌握个人礼仪基本要求。能力目标通过学习本课，使学生逐渐养成遵守个人礼仪的习惯，自觉遵守并践行个人礼仪规范，保持良好的自

3、我形象。教学目标情感态度价值观目标①珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象。②以遵守个人为荣，尊重他人，平等对待。教学重难点教学重点：个人礼仪的基本要求。教学难点：个人礼仪所蕴含的道德意义。教学方法讲授法案例教学法情景教学法万人迷陈好陈好为什么被称为“万人迷”天生丽质﹢会打扮仪容仪表身材好﹢笑容形体姿态声音好听语言魅力个人礼仪增添我们的魅力-------个人礼仪预习提纲个人礼仪的重要性个人礼仪的基本内容个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定，它受我们的道德品质、文化素养、教养良知的制约，是我们精神面貌、内

4、在品质、风度魅力的外在表现.1、个人礼仪是我的一张名片1、个人礼仪是我的一张名片个人礼仪的含义个人礼仪的重要性平时我们接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，就是其个人礼仪。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，这也是一种德，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。个人礼仪的基本内容仪容仪表形体姿态文明语言含义：仪容通常指人的容貌外观；仪表，指人的综合外表，包括形体，服饰，风度等。仪容仪表的含义你喜欢哪个她形象一成功是从一丝不苟的仪容仪表开始的图片中那位同学的仪容仪表是符合中职生身份的？√适合身体图片中

5、哪位同学的仪容仪表符合校园场合√适合场合图片中的搭配协调吗×整体协调仪容仪表的具体要求要求：做到自然美，内在美、修饰美的统一。1、适合身体2、适合场合3、整体协调4、适度大家来找茬四个同学真人示范，其他同学观察，分组讨论指出每位同学在仪容仪表上的优点与不足。形体姿态的含义含义：形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言。形体姿态的内容站姿坐姿走姿女士站姿男士站姿站姿要求站姿:站立时要挺胸收腹，双肩展平，双腿并拢，目视前方，面带微笑。常见的不雅站姿走姿走姿：行走时应双肩平稳，双目平视前方，双臂前

6、后自然摆动，摆幅以30度为宜。步履要自然且富于节奏感，表现出青年人朝气蓬勃的精神面貌。校园走姿女士坐姿男士坐姿坐姿要求上体与大腿约成90度，大腿与小腿约成90度,双肩平正放松立腰，挺胸、上体自然挺直,目视前方。常见的不雅坐姿换种说法试试看1、你这个笨蛋，连这点小事都做不好，你还能干的了什么？（别急，没做好不要紧,我来告诉你怎么办）2、你完了，上次考试40多分，这次50多分，都没长进，你有没有脑子啊？（虽然成绩不理想，但是和上次比你还是有进步我相信你通过自己努力会取得更大的进步）养成文明礼貌的语言习惯一要强化文明意识二要训

7、练语态形象三要塑造文明话语形象四要关注声音形象文明用语见面语表达：早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、初次见面请多关照……感谢语表达：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您、多亏您的帮助……致歉语表达：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵……告别语表达：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来、祝您晚安……课堂总结含义个人礼仪仪容仪表内容形体姿态文明语言设计说明本课采用了“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式，深入发掘教材功能，采用了案例探究、小组合作、情境创设等教学方法，激发学生学习兴趣，

8、注重提高学生认识分析问题的能力，贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近社会”原则，充分利用多媒体，突出教学重难点，针对学生特点，发挥学生的主动性。