人才测评 第二章 信度与效度课件.ppt

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1、第二章信度与效度郑久华心理特质的差异性心理特质的稳定性心理特征的可测性人职匹配理论一、人才测评的理论基础信度－Reliability:工具的稳定性和可重复性，分为重测信度、评定者间信度、同质性信度－测验质量的必要不充分条件。效度－Validity:工具的准确性，分为内容效度、结构效度和诊断(效标)效度－测验质量的必要充分条件。一个测验的效度不会超过它的信度的平方根，这说明效度总受到它的信度所制约。二、测验的信度与效度信度和效度都比较差效度与信度的关系图示信度好，效度差信度效度都好信度的定义信度是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量

2、，所得结果的一致程度。信度只受随机误差的影响。随机误差越大，信度越低。解释真实分数与实得分数的相关。0.9意味着什么？说明可以接受的信度水准。多少合适？图2-1二、测验的信度重测信度又称稳定性系数，它的计算方法是采用重测法，即使用同一测验，在同等条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。最适宜的时距随测验的目的、性质和被试特点而异，一般是两周到四周较宜，间隔时间最好不超过六个月。需要注意的问题P32信度评估的方法复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数，这个相关

3、系数就代表了复本信度的高低.复本信度反映的是测验在内容上的等值性,故又称等值性系数。优点：P32信度评估的方法内部一致性信度内部一致性信度系数主要反映的是题目之间的关系，表示测验能够测量相同内容或物质的程度。1.分半信度这种方法估计信度系数只需一种测验形式，实施一次测验。通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。在其他条件相同的情况下，测验越长，信度越高。因而分半法经常会低估信度，必须修正。其中常用的修正公式是斯皮尔曼—布朗公式：（公式5-14）上述公式的假设条件是两半测验分数的变异数相

4、同，当假设不成立时可采用佛朗那根公式或卢伦公式。信度评估的方法2.同质性信度同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时则测验为同质的。几个计算同质性信度的公式如下：1．库德—理查逊公式；2．克伦马赫α系数。评分者信度信度评估的方法一、解释真实分数与实得分数的相关信度系数的分布是从0.00到1.00的正数范围,代表了从缺乏信度到完全可信的所有状态.二、确定信度可以接受的水平一般的能力测验、成就测验的信度系数在0.90以上，人格测验、兴趣、态度测验的信度一般在0.80-0.85；一般原则是：当rxx＜0.7时,测验不能用于对个人做

5、出评价或预测,而且不能作团体比较。当0.7≤rxx＜0.85可用于团体比较；当rxx≥0.85时，才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。信度与测验分数的解释样本特征1.样本团体的分数分布：越广信度系数越高2.样本团体异质性的影响:可能会高估测验的信度，相反会低估测验的信度。2.样本团体平均能力水平的影响:对年幼和能力水平较低者,其信度值相对低.测验长度1.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性。结果较为可靠2.测验越长，被试的猜测因素影响就越小。结果较为可靠K=（公式5-18）影响信度的因素测验难度就难度与信度间的关系而言，并没有简单的对应关系。然而，若

6、测验对某团体太难或太易，分数范围将缩小，从而使信度降低。时间间隔两次测验相间隔的时间越短,其信度系数越大,间隔的时间越长,信度系数会降低.影响信度的因素效度的定义：在心理测验中,效度是指测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的准确性.在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差与总方差的比率。(公式5-21）效度的性质1.效度具有相对性：测验只有用于与测验目标一致的目的和场合才会有效。不能笼统地说测验有没有效,而应该说它测量什么有没有效.2.效度具有连续性：测验效度只有程度上的不同，而没有“全有”或“全无”

7、的区别。应该用效度较高或较低来表示.测验的效度什么是内容效度:内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。首先要对所测量的心理特征有个明确的界定;其次，测验题目应是所界定的内容范围的代表性取样。内容效度的特性：内容效度不是普遍适用的，而是根据具体情况分析得来。此外，内容效度也有时间上的特定性。注意：取样的行为领域过于泛化无关因素的影响内容效度1．专家判断法最常用的方法是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，测测验具有内

8、容效度。由于这种估计效度的方法，是一个逻辑分析的过程