争当四美好少年主题班会课件.ppt

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1、争当"四美"好少年“四美”释义四美：心灵美、语言美、行为美、环境美。自古有云:人皆爱美一个人的美主要表现为两个方面：表面的美内在的美和表面的美:容貌体形的美是表面的、天赋的美，对于人类说来，它是属于一种外表的美。至于通过服饰、打扮等所表现的外表美则是人工修饰的美，而那种奇装异服、妖形怪状的打扮，和美更是格格不入的。内在的美既心灵美是深刻的，丰富的、持久稳定的美。这种美既不能靠天赋所赐予，更不是一朝一夕所能形成的。心灵美表现在一个人的品德、学识、修养、智慧、兴趣、爱好，以至于谈吐、举止、作风等方

2、面。心灵美是四美的核心，语言美、行为美、环境美都是心灵美的外部表现，是由心灵美导致出来的。语言美语言是一个民族的文化、修养、道德、心灵的反映。我国是一个历史悠久，文化发达、注重礼节的礼仪之邦，中华民族是勤劳勇敢、俭朴友好、善良爱客的民族。必须在待人接物相互往来中注重语言的美。怎样说话才能做到语言美?第一，说话要注意称呼。要针对对方的性别、年龄、职业、职务，给予恰当的称呼。称呼还要考虑自己的年龄和身份。我们是小学生，称呼比自己年龄小的，可以叫“小弟弟”“小妹妹”“小同学”；称呼自己的同龄人，就可以

3、叫“同学”；称呼比自己大一些的年轻人，可以叫“大哥哥”“大姐姐”；称呼比自己年长的青年与中年人，可以叫“叔叔”“阿姨”；根据对方的身份，还可以叫“农民伯伯”“解放军叔叔”等；对老年人，可以叫“老爷爷”“老奶奶”等。第二，说话要注意使用敬语和谦语。敬语如“您”“请”“请允许”“谢谢”“别客气”“对不起”“打扰您了”“没关系”“请原谅”“麻烦您了”“再见”。凡是表示希望、请求的意思，可以用“请”。如“您请坐”“请允许我提个问题”。向别人表示感谢，就要说“谢谢”，说时态度要真诚，眼睛要看着被谢者，要指

4、名道姓地谢。当别人向你致谢的时候，你可以说“别客气”“没关系”。向对方表示歉意，要用“对不起”“请原谅”。例如，“对不起，我来晚了，让您久等了。”平时见到朋友或熟人，要主动打招呼，说一声：“您早哇!”“您好啊!”“好久不见了。”分手时，要互道“再见”“回头见”。主人对客人说：“有空儿请再来。”而客人婉谢主人送行，可以说：“请留步。”第三，说话要注意词语的感情色彩和句子的语气。对某种事物表示赞同，用褒义词，这不成问题；如果持否定态度，是否一定用贬义词呢?不一定。例如，夜已深，邻居还在喧嚷，你要过去

5、劝止，可以用两种说法：①请不要大叫大嚷。②请安静一些。两种都用了“请”，但第二种用“安静”一词，显得婉转，而且留有余地，对方容易接受。第一种用了贬义词，很可能引起人不悦。举止行为、姿态风度的美称为行为美，它是心灵美的直接体现。行为美新时代小学生的行为美，一般有哪些要求呢?一、懂得遵守日常行为规范，能以社会准则约束自己，在学校能遵守学生守则，不任性执拗，不破坏公共秩序。二、不损害他人利益，不损害集体利益；不损坏他人财物，不损坏公共财物。三、乐于助人，能经常帮助别人克服困难，待人真诚朴实，热情礼让，

6、做好事有始有终。四、以劳动为荣，积极参与家庭、学校、社会环境美化，在各种劳动中勤快。环境美环境美的具体要求，就是“要搞好个人、家庭和工作场地、公共场所的卫生，做到‘卫生、整洁、绿化’，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不破坏树木、花草。”作为一名小学生，你会如何践行“四美少年”？亲爱的同学们，“四美”不是一朝一夕所能形成的，通过今天的主题班会，老师真心希望大家能在今后，在日常的学习和生活中去实实在在地践行“四美好少年”，争做一名新时期的合格小学生。班主任寄语：