幼儿一日精彩活动文明礼仪观察记录簿表格.doc

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1、幼儿一日活动文明礼仪观察记录表班级中一班观察环节喝牛奶记录者邹虹现象记录云鹏是我们半的调皮鬼，手脚也是一刻的不得休息，而且上课注意力，特别的不集中，爱做小动作，活动时，更是横冲只撞，对自己的行为毫无约束。只要他在教室一天，告状的小朋友接连不断：“老师，云鹏打我。”“老师，云鹏踢我。”我一刻也不得安宁。今天早上和牛奶的时候每他又管不助自己了，他用喝剩的牛奶把吸管插在里面，然后对着同桌的小朋友洒，把别人的身上、脸上弄的都是，被洒的金金委屈的哭了，可是他却对自己的“杰作”哈哈大笑。现象分析云鹏的爸爸妈妈由于平时的工作比

2、较忙，长、时间在爷爷奶奶的身边由于爷爷奶奶的宠爱，导致他折中横行霸道的习惯，而且经过观察发现他的自控能力特别差，做事情经常是突然的行动，不会有仪式的去遵守纪律。而且对自己爱玩的玩具常霸占；和小朋友之间相处是喜欢欺负弱小的幼儿。并且爱模仿动画片里的暴力行为。实施措施（1）今天我对于他的举动我没有狠狠的批评他，我耐心的对他对说，让他明白小朋友之间要团结友爱，不好动手欺负小朋友。（2）让他平时多为我做事。如；让他帮助小朋友发水果/中午吃饭帮助我发碗筷（3）在班级里为他树立榜样作用，多鼓励他去帮助有困难的幼儿（4）我利用

3、中午的时间多于他进行交谈，用心观察他的活动和行为，他有进步我对他多加赞赏，有错误的时候，耐心知道帮助他改正错误。我想在以后的日子里他回做的越来越好的。幼儿一日活动文明礼仪观察记录表班级中一班观察环节幼儿午睡记录者邹虹现象记录祁佳是我们班的新小朋友，看上去文静、乖巧的小女孩，其实真实的她是名活泼、调皮的孩子，平时精神特足，每次午睡时间到了，她还不能从兴奋中摆脱出来，因此每次午睡总是睡不着。针对她这种情况，我对她做了一周观察：幼儿已经睡下很久了，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？

4、循着声音寻过去，原来祁佳还没睡着，在玩弄着自己的衣服。一天，我在巡视小朋友午睡，隐隐约约听到，有人在哭，走过去一看是祁佳，我轻声问她怎么了，她说，老师我睡不着，想妈妈的。现象分析她的妈妈那里了解到祁佳从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。久而久之也就养成了她午睡习惯差的行为。我想这样也不是办法，她不睡觉时间长了。也会影响其他小朋友入睡的，而且下午也会没有精神。实施措施坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育祁佳时，我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用“

5、循序渐进”的方式。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来，做一些安静地游戏，如看看书，做做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间，她睡眠的速度快了，并且睡眠时间也长了。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和其家长联系，让家长和幼儿园配合，使其在家中也养成午睡习惯。这样不间断地进行培养、教育才能达到预期目的幼儿一日活动文明礼仪观察记录表班级中一班观察环节做

6、早操记录者邹虹现象记录做早操的时候他直直地站着看者大家没有做一个动作，我当时是非常的气氛，但我还是克制住了自己没有发火。做完早操，小朋友们都回到教室里上课,集体活动时，老师在讲故事，蔡振严也没闲着，他还吮手指，还会弄、前面小朋友的书包。老师说他他也只是坚持一会，过一会还是依然我行我素自己玩起来了。现象分析蔡振严是比较活泼好动的孩子,刚到幼儿园，他总是用一双眼睛观察着周围的一切，不声也不响，很倔不爱搭理人，上课喜欢做小动作，睡觉也有时很不安份。我想从他身上寻找优点，帮助他改掉坏习惯。实施措施蔡振严吃饭比较快，我就利

7、用这一优点，让他吃完了，去看小朋友漱口，给他一个“小助手”当。当上了小助手，早上的活动他一直都表现的很好，帮小朋友做事，半天下来也没有在地上打滚了，我暗自窃喜：“小助手”总算起了作用，看来要针对幼儿不同的性格对幼儿进行不同的教育，更快的了解幼儿是每个老师的首要任务。第二天老师表扬了他，这一天他表现的更好了。其实幼儿的心理其实非常希望得到成人的肯定。因此，教师要深刻了解幼儿的心里的需要。在平常的生活中发挥幼儿的长处，扬长避短。一个鼓励，一个微笑，一种信任，或许能改变幼儿的一生。幼儿一日活动文明礼仪观察记录表班级中一

8、班观察环节区角活动记录者邹虹现象记录无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，常搞破坏等等。也因此成了小朋友们的被告。在集体活动中，蔡振严常会在座位上吵闹，打断老师的话，对正常的教学活动造成不良影响。班里另外一些家长为了不使孩子吃亏，就让自己的孩子不要和蔡振严玩。现象分析1、蔡振严的爷爷奶奶非常溺爱孩子，平时总担心他被人欺负，时常向他灌输自己的“防卫”理论：谁要打你，你就打他，