语文课件《论语》六则.ppt

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1、《论语》六则《论语》六则教学目标： ①掌握常用的文言词语，能用现代汉语翻译课文。②理解课文内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。孔子(前551~前479),名（），字（）（）期（）国人。我国古代伟大的（）（），（）学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。走近作者相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。《论语》《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子

2、言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把（）（）（）（）合称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。五经是指《》、《》、《》、《》、《》《论语》自读课文，给下列红色字注音并解释论语子曰不亦说乎人不知而不愠罔殆知之者不如好之者，好之者不如乐之者哉三人行，必有我师焉lúnyuēyuèyùnwǎngdàiyānhàolè正确断句（自己先读）(1)学/而时习之（“时习”之间不停顿）不亦/说乎（“不亦”是固定结构，中间不能停顿）有朋/自远方来（“自远方”介宾短语，中

3、间不能停顿）不亦/乐乎人不知／而不愠不亦／君子乎(2)温故／而／知新可以／为师矣(3)学而不思／则罔，思而不学／则殆。(4)知之者／不如／好之者，好之者／不如／乐之者。(5)三人行,必有／我师焉；择／其善者／而从之,其不善者／而改之(6)吾／十有五／而／志于学，三十而立，四十／而／不惑,五十／而／知天命，六十／而／耳顺，七十／而／从心所欲，不逾矩。子曰：“学而时习之，不亦说乎？子：先生，指孔子。而：表并列，并。时：时常，经常习：温习、复习。之：代词，它，指代所学习的东西。亦：也，也是。（不亦……乎：不也……吗？）说：同“悦”，愉快。乎：助词，表疑问，可译为

4、“吗”。孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”朋：同门师兄弟知：了解而：表转斩；却、但、然而。愠：（yùn）怨恨。君子：这里指道德上有修养的人。有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我）），（我）却不怨恨，不也是君子吗？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：先生说：“学了并时常温习它，不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方而来（共同学习、研讨问题，不也很快乐吗？别人不了解（我），可是我却不怨恨他，不也很有修养吗？）”“学而时习之，不亦说乎？勤奋学习、

5、按时温习、把学习当成一件乐事（学习方法）（学习态度）有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”理解:讨论学习方法、态度与个人修养不断实习,方能牢固,学习之乐;远道而来,切磋促进,人生之乐.自求长进,不怨他人,提高修养.注:孔子讲的学习,指“六艺”，包括“礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭技术）、御（驾驭马车的技术）、书（书法、文学）、数（算法、数学）”。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。第二则：温故而知新温（）故（）而③（）知（）新（　　　　　）温习学过的知识顺接就，便或不译理解，领会新的知识形用名可以为师矣可（）以（）为（）矣（）

6、可以凭借做了译文:孔子说：“温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了”理解:讨论正确的学习方法。第三则学而不思则罔而④（　　　　）则（　）　罔（　　　　　）转接但是就迷惑不解现在写作“惘”思而不学则殆而⑤（　　　　）则（　）殆（　　　　　　　　　　　）转接但是就（dài）危险，“学业上陷入困境”译文:孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境”理解：讨论正确的学习方法:学习与思考相结合,方能有所得。第四则子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”知：知道，懂得之：代词指的是学习者：……的人好：喜爱乐：愉快，快乐，

7、以它为乐译文：孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐的人”孔子说了哪几种人？孔子赞赏哪种人？为什么会赞赏这种人。第五则子曰：“三人行，必有我师焉必（）焉（）择其善者而从之择（）其（）善者（）而（）从（）之（）一定兼词，于之，在他们中选择代词，他们好的，指优点顺接不译跟从，学习代词，他们其不善者而改之而（）改（）之（）顺接，不译改正代词，不善者（缺点）译文:孔子说：“几个人一起走，其中也一定有我的老师；选取他们好的东西加以学习、采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。”理解:讨论正确的学习态度:虚心求教,取

8、长补短,改正不足子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善