杨显东学校卫生管理、勤俭节约制度.doc

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1、杨显东学校卫生管理、勤俭节约制度杨显东学校卫生管理、勤俭节约制度杨显东学校卫生管理、勤俭节约制度杨显东学校卫生管理制度  为加大清洁卫生工作力度,改良校园环境,积极推动学校校风建设,创良好校风,学校大力加强清洁卫生管理。  1、培养良好的卫生习惯  1.按时作息。积极参加体育活动。  2.养成良好卫生习惯,努力做到“6勤”、“6不”。“6勤”为:勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“6不”是指:不喝生水,不吃不洁变质食品,不吸烟、酒,稳定用毛巾、茶杯,不随地吐痰,稳定扔果皮壳、纸屑杂物。  3.保护视力,做到养成良好的用眼习惯,认真正确地做眼保健操;教室坐位每个月

2、调换1次。不要躺着看书;不要在光线暗弱或强光下看书写字;不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书;不要把字写得太小、过密;不要边吃饭边看书或电视。  4.不要用指沾唾液翻课本,不把笔衔在嘴里。  2、学校环境卫生制度  1.实行每周1大扫,每天2小扫(教室、公共区)的卫生制度,并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进1步明确,每天打扫两次要落实(午餐候,下午放学后),周5下午放学落后行全校性卫生大扫除,值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾,泡泡糖渣等。  2.室内门窗玻璃齐全,窗明几净,墙壁无污迹灰尘,地面无纸屑杂物,桌凳整齐,各类物件安置

3、有序。  3.教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生用具。  4.严禁学生带零食进教学区,经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的,视为背纪扣该班的纪律分。  5.将卫生评比情况纳入班主任、班级量化项目。  6.值日教师要检查各班的卫生情况,发现问题要及时反馈并给予解决。  7.全部学生要建立卫生保持的意识,构成发现脏物就清算的良好风气。  3、教学卫生:  教室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求,课程安排要有益于学生健康,符合学生用眼要求,严格控制学生的学习负担,严格控制课时,课外作业和考试次数。教师要文明执教,穿着整洁,仪表端庄,公共场合不准穿拖鞋、短裤、背

4、心,不拖留课堂。批改作业要细致,批注字迹要清楚,板书要工整,讲课声音要适中,上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏,不吸烟。学生上课坐姿要端正,自然,书写时,头要正,背要直,眼睛距纸面1尺左右,定期调剂坐位,避免学生变成斜视。  4、体育卫生:  锻炼时先做好准备活动,有病的学生要停止锻炼,根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。  5、社会实践卫生:  安排社会实践劳动,不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动,劳开工具、劳动强度,要斟酌学生年龄大小、个子高低、体力的强弱,劳动时间不宜太长,同时要注意劳动保护和安全。  6、饮食

5、卫生  1.注意饮食卫生,养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统1规定的用餐时间用餐,提倡学生自带餐具,饭前先洗手,不购买未经加热的食品及生食菜肴,不把饭菜拿到教室外用餐。教育学生不暴饮暴食,不要边吃饭边谈笑,  饭前饭后不做剧烈运动,饮前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。  2。文明用餐,确保教室卫生整洁。环境卫生,不随地吐痰,乱扔杂物。严禁哄抢、不按秩序排队打饭。  3.  珍惜食粮,阔别浪费。要牢记“饮水要思源,吃饭要节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换”的古训,倡议“节俭光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶食粮,不随便浪费食粮,用餐时不多盛饭

6、,稳定倒饭菜。  杨显东学校节约节俭管理制度   为深入贯彻落实关于厉行节约节俭、反对浪费浪费的精神,大力宏扬中华民族节约节俭的优秀传统,我校以科学发展观为指点,以改革创新为动力,以“廉洁、节俭、增效”为目标,积极展开“节约节俭办教育建设节俭型校园”活动。为进1步增强全校师生“艰苦奋斗、节约节俭、廉洁自律”的意识,构成坚持厉行节俭,反对浪费浪费的良好风尚,特制定本规章制度。  1、节俭用电  1.公道设置空调温度。严格履行国家有关室内温度的控制标准,公道设置空调温度。除特殊用处外,室内空调温度设置夏季不得低于26℃,冬季不得高于20℃,把“每天少开1小时空调”作为1项节能制度,落

7、实到每一个办公室。全部教职员工要带头自觉履行室内温控标准,做到室内无人时不开空调,开空调时不开门窗,坚持定期清洗空调,提高空调能效水平。  2.节俭照明用电。教室、办公室、会议室等场所尽可能采取自然光,尽量少开灯或不开灯,室内亮度足够时不开灯;离开教室、办公室要随手关灯,做到人走灯灭,杜绝“长明灯”、“白昼灯”。计算机、打印机,复印机及传真机等办公装备不用时,应随时关闭,在长时间未使用及下班后自觉关闭各类电器电源、减少待机消耗。  3.加强用电装备运行管理。由专人负责检查究公区域

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