初中语文文体知识点汇总.doc

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1、初中语文文体常识知识点汇总常见的表达方式：记叙议论抒情描写说明常见的文学体裁：小说散文诗歌戏剧常见的文章体裁：记叙文说明文议论文常见的表现手法：象征对比衬托借景抒情借物喻人寓理于事运用典故先抑后扬先扬后抑寄情于事等常用的修辞手法和它们的作用：1.比喻将喻为，生动形象地写出了事物的特点2．拟人将拟人化，赋予事物以人的（性格思想感情和动作）生动形象地写出了事物的特点。3.夸张将夸张来写，突出特征，揭示本质，给读者予鲜明而强烈的印象。4.排比使用排比增强文章语势和气势，增加感染力和说服力。5.对偶形式整齐，音韵和弦，语句整齐，互相映

2、衬6.反复强调某种意思，富有感染力，强化什么内容7.设问引人注意引发思考8.反问加强语势强烈抒情记叙文知识点概念：以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。记叙文常见的人称：第一人称（我）第二人称（你）第三人称（他她它及人或物名）记叙的角度：直接（正面）间接（侧面）描写对象：人物描写环境描写场面描写细节描写描写人物的常用方法：语言动作神态心理外貌或肖像记

3、叙文的分类：1.写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。2.记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。3.写景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。4.状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。记叙的顺序：顺叙倒叙插叙（必要时外加补叙）顺叙：１、以事情发展的时间先后顺序记叙。２、以事物或观察的空间顺序记叙。顺叙作用：脉络清楚，条理分明。倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过。插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述。作用：对缘由做补充，对人物

4、做介绍。记叙文中人物的描写作用：对人、事、物、景作具体的形象刻画作用。记叙文中景物或环境描写的作用：交待环境烘托气氛　表现人物的心理　抒发人物的感情记叙文中的细节描写的作用：是使文章更具体　情节更生动记叙文中抒情的作用：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情，直接抒发何人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。说明文知识点概念：以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向

5、。说明文的分类：（按说明对象分）事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。常用的说明方法：下定义：给下定义、引出说明对象的特征。举例子：列举实例，对作了具体的说明。分类别：对事物进行分类说明，这一更好地说明了说明对象的打比方：将比方为，形象生动地说明了说明对象的作比较：将与进行比较，说明了的特征。引用：引用了（经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等）更好地说明的。列数字：用哪些准确的数字加以说明，这样准确科学地说明了说明对象的特征。列图表：通过画图，照片或列表的形式对事

6、物进行更好地说明。常用的说明顺序有：空间以空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。时间以事物发展的时间先后顺序说明，逻辑1、现象－本质2、特点－用途3、原因－结果4、整体－部分5、主要－次要6、概括－具体说明文的语言：准确性科学性严密性考题形式有：某个句子中的某一个词换为某一个词或把这个词删除，行不行？为什么？答题模式为：不能或不行，这个词在这里是意思，它在句子中起到了什么作用，如果换为后，意思就变为，体现不出说明文语言的准确性与科学性，所以不能换或删除。议论文知识点议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，

7、确凿的论据，严密的论证）归纳论点的方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间5、自己综合　　　　注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。　　议论文的论据分为：事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）理论论据（包括人们都认为的公理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）归纳论据的要点：××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。　　论证的方法及其作用：举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证和对比论证（正反对比论证）.　　1

8、、例证法（摆事实）:举了例子，具体而充分地证明了某一论点。　　2、引证法（讲道理）:引用了例子，论证了某一论点，使论证具有说服力。　　3、喻证法（讲道理）:形象生动地阐述了论点，使说理更通俗易懂。　　4、对比法（讲道理）:通过哪几者的对比，突出强调了论点，使说理更鲜明。　　议