高等教育统计指标解释及有关汇总

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1、高等教育统计指标解释1.学校(机构)1.1学校(机构):是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。高等教育学校(机构)是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位。1.2学校(机构)名称:是指在教育行政部门备案的学校(机构)全称。1.3学校(机构)标识码:是指由教育部按照国家标准及编码规则编制,赋予每一个学校(机构)在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。1.4高等教育学校(机构)办学类型包括:普通高等学校(大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校、分校、大专班)

2、、成人高等学校(职工高校、农民高校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他机构)、培养研究生的科研机构、民办的其他高等教育机构。1.5普通高等学校:是指通过国家普通高等教育招生考试,招收高中毕业生为主要培养对象,实施高等学历教育的全日制大学、独立设置的学院、独立学院和高等专科学校、高等职业学校及其他机构。1.51大学、独立设置的学院:主要实施本科及本科层次以上的教育。1.52独立学院:主要实施本科层次的教育。1.53高等专科学校、高等职业学校:实施专科层次的教育。1.54其他机构:是指承担国家普通招生计划任务不计校数的机构,包

3、括普通高等学校分校、大专班等。1.6成人高等学校:是指通过国家成人高等教育招生考试,招收具有高中毕业或同等学力的人员为主要培养对象,利用函授、业余、脱产等多种形式,对其实施高等学历教育的学校。包括:职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他机构。1.7其他机构:是指承担国家成人招生计划任务不计校数的机构。1.8培养研究生的科研机构:是指经国家批准设立的具有培养研究生资格的科研机构。1.9民办的其他高等教育机构:是指经省、自治区、直辖市教育行政部门审批并颁发办学许可证,不具有颁发普通本专科和成人本专科学历

4、文凭资格的实施高等教育的单位。1.10学校(机构)性质类别:是指普通高等学校办学性质,包括:综合大学、理工院校、农业院校、林业院校、医药院校、师范院校、语文院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术院校、民族院校。1.11学校(机构)举办者:是指学校(机构)的上级主管部门或为设置学校(机构)提供必要经费和基本办学条件者。1.12高等教育学校举办者包括:教育部门、其它部门、地方企业、民办。1.13教育部门:是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校(机构)的各级教育行政部门。1.14其他部门:73是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校(机构)的教

5、育行政部门以外的各级党政机关、事业单位,国家级金融机构、经济实体等,如:财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。1.15地方企业:是指利用企业拨款(企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费)和国有资产举办学校(机构)的地方国有企业,如钢铁、石油等企业。1.16民办:是指利用非国家财政性经费举办学校(机构)的社会组织或个人。1.17附设教学班:是指受当地条件、资源所限,经教育行政部门批准,利用现有学校资源(教职工、办学条件等),举办的其他层次(形式)的教学班,包括:附设中职班、附设普通高中班、附设普通初中班、附设职业初中班、附设小学班、附设幼儿班。2

6、、学生2.1专科教育:应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门应用技术知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和技术应用能力。全日制专科教育的基本修业年限为二至三年。专科教育学生包括普通专科学生、成人(函授、业余、脱产)专科学生、网络专科学生。2.2全日制学生:是指接受全时学历教育的学生。2.3高中起点专科学生:是指高级中等教育毕业(同等学力)接受专科学历教育的学生(不含对口招收中职生和五年制高职转入学生),普通专科学制为2-3年,成人专科学制为3-4年。2.4对口招收中职生:指中等职业教育阶段毕业生,根据各地高等学校对口招收中职毕业生政策选拔升

7、入全日制普通专科(高职)教育阶段学习的学生,接受专科学历教育,学制为2-3年。2.5五年制高职转入学生:指五年制高等职业教育学生,完成前三年中等职业教育阶段学习后,转入普通高等职业教育阶段学习的学生,接受专科学历教育,学制为2-3年。2.6毕业生数:是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程,考试合格,取得毕业证书的学生数。2.7招生数:是指实际招收入学的新生数。2.8应届毕业生:是指完成上一级学历教育,当年毕业的学生。2.9普通预科生:是指教育部下达预科招生计划,招收的少数民族、港澳台、华侨、高水平运动员等学生。经过1-2年的文化补习,合

8、格者转入本专科阶段学习。2.10在校生数:是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。2.11预计毕业生数:是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数

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