新人教版七年级数学上册导学案：1.5有理数的乘方（1）.doc

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1、课型：学习新知课主备人：王亮审定人肖明执教者班级：学习小组学生姓名【课程目标】理解有理数乘方的意义，熟练掌握有理数乘方运算【学习目标】1、理解有理数乘方的意义；2、探索并掌握有理数乘方的运算。【学法指导】从乘方的定义出发，探究计算方法，掌握运算规律。【学习过程】一、自主学习（2）自学课本P41页的内容，理解乘方、幂、底数、指数的含义　　叫做乘方叫做幂叫做底数叫做指数2、①4×4×4×4记作________，读作________；②（-2）×（-2）×（-2）×（-2）记作________，读作________；③（-）×（

2、-）×（-）×（-）×（-）记作________，读作________；④一般地，n个相同的数a相乘，即a×a×a...×a记作________，读作________或。3、34底数是，指数是，表示的意义是;（-2）6底数是，指数是，表示的意义是。410个2、为了简便可将2×2×2×…×2记作．思考：（-2）6与-26一样吗？为什么？我的疑惑组长检查等级：　　　　　组长签名：　　　　　二、合作探究1.填表（0.25）334030602013（-0.25）3（-3）4底数指数意义幂观察上表，你有哪些发现？并与同伴儿交流你的想

3、法。三、展示交流1、计算（1）34（2）（3）（4）（5）（6）3101+（-3）101四、当堂检测（一）填空题1、在49中,底数是，指数是，读作,或读作；2、在(-2)3中，底数是，指数是，读作,或读作；3、在中，底数是，指数是，读作,或读作；4、整数5可以看作底数是指数是的幂；5、写成乘方的形式为（)（二）计算：=，=，=，=，=，=，=，=，=，=，=（三）平方等于它本身的数是，立方等于它本身的数是；平方等于16的数是，立方等于-64的数是。四、某种细胞每30分钟便分裂一次由1个变为2个，经过4个小时共分裂了次，1个

4、细胞分裂个。（四）计算:(1)3101+(-3)101=(2)42012×=(五)若，则。五、学后反思1.这节课我们有那些收获？还有哪些疑惑？学习等级小组评价教师评价