人教版小学四年级语文上册单元检测试卷全册.doc

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1、四年级语文上册第一单元检测试卷班级__________姓名__________成绩（满分：100分；答卷时间：90分钟）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào桨穆卉暇屹鼎脉惚庙檀三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8____崩____裂____容____疑____秘____测神来________涓涓__________

2、______苍苍____姿____态________飞瀑四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4雾锁（）山锁（），天连（）水连（）。（）本无忧，因（）皱面。（）原不老，为（）白头。我还能写多两句：_______________________，_______________________。5第二部分：阅读积累与运用（30分）一、我认真阅读《观潮

3、》选段，我会按文后要求答题。（15分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是()，看不出有什么变化。过了一会儿，响声()，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又()。那条白线很快地向我们()，逐渐()，(),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马()，浩浩荡荡地()；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1按课文内容填空。82以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（

4、潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。（请用√划出来）23快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）4文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号）1①所看到的景象。②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。5读了以上文段，我想说说读后的感受：2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、阅读短文，根据要求做出下列题目（　　　　　　　　　）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们

5、来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上　我们卷起裤管　俯下身子　拾起贝壳来　这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴

6、兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在（）中加上合适的题目。12、请给第三自然段加上标点符号。3.53、我能用——画出描写海面风景优美的句子，用画出具体描写贝壳数量多的句子。24、从画的句子中，我感受到“我”________________________________,我是从这些字眼（词语）体会到的：。2+1.55、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_____________________________________________________

7、_______________(每写一个得0.5分)我还能用当中的一个造句:____________________________________________________。2第三部分：习作（35分）一、题目：______的_______________要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。四年级语文上册第二单元测试题（B卷） 一、看拼

8、音，写词语。（8分）yèbǐng      hén jì      zhǎnxīn      suíyùérān（      ）  （     ）   （     ）  （          ）róuruò      sōusuǒ       piāoyí      wǎngfèixīnj