通信电子线路 基于某multisim调幅接收课程设计.docx

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1、摘要现代通信发展十分迅速，信息传递是人类社会生活的重要容，没有通信，人类社是不可想象的，从古到今的烽火到亟待的旗语，都是人们寻找快速远距离的通信手段。无线电广播，就是由发射机产生强大的经过调制的高频电流，通过发射天线，在天线周围产生电磁波向外传播。调幅制无线电广播分做长波、中波和短波三个大波段，我国只有中波和短波两个大波段的无线电广播。本次课程设计采用超外差式调幅接收机。超外差式调幅接收机主要包括：AM输入回路、谐振放大模块、本振电路模块、混频器模块、中频放大模块、检波电路模块、低频功率放大模块。本电路的功能是由直流电驱动，接收处理535~1625KHz的无线电波

2、，将调制后的无线电信号还原成音频信号经扬声器播放收听。经过多方面比较，我们采用multisim12进行仿真验证。本设计的特点是适合家用，干扰小，信号清晰、可靠，无明显杂波。关键字：调幅接收机、检波电路、混频器、低频功率放大目录一、前言1二、技术指标1三、系统总述23、1设计总体思路23、2设计基本原理23、3总体电路设计的框图3四、单元电路与仿真44、1本振电路模块44、2混频器模块54、3中频放大电路模块74、4检波电路模块94、5低频功率放大电路104、6谐振放大模块11五、整机电路设计图13六、高频实验平台整机联调14七、设计总结15八、参考文献16一、前言

3、信息传递是人类社会生活的重要容，没有通信，人类社是不可想象的，从古到今的烽火到亟待的旗语，都是人们寻找快速远距离的通信手段。近年来，电子工业发展非常迅速，当然这些进步都成了人类生活不可缺少的东西，1937年莫尔斯有线电报开创了利用电传递信息的时代。1867年贝尔发明的已成为我们日常生活信的重要工具。1918年，调幅无线广播调幅接收机问世。1936年，商业电视广播开播，。伴随着人类的文明、社会的进步和科学技术的发展，电信技术也是以一日千里的速度飞速发展，然而无线通信在现在的生活中更是重要，我们常用的手机，无线还有各种电器的遥控器等，大到航天工具，小到小孩的玩具都离不

4、开发射和接收设备。调频和调幅是目前应用最广的两种发送和接收方式，随着社会的发展调幅方式越来越成为现代设备的必要工作方式之一。研究关于调幅接收机的设计，以前全部的调谐系统都是人工操作，即采用机械调谐可变电容器或调整线圈中的磁心来获得所需的谐振频率。这种机械调谐的方法要求机器复杂的机械装置，而且在整个设备中占据相当大的空间。为解决此类问题，目前采用的调幅接收机都具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。本次课程设计的目的是提供一种可以便捷调幅，并巩固已学的理论知识，能够使我们建立无线电接收机的整机概念。使我们加强对通信电子线路的理解，掌握文献资料检索、设计方案

5、论证比较，以及了解接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算各个单元电路的参数设计、元器件选择、电路的装机与调试。进一步提高分析解决实际问题的能力，提高解决通信电子线路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力转化，通过典型电路的设计与仿真，加深对基本原理的了解，增强我们的实践能力，并初步掌握小型调幅波接收机的调整及测试方法。二、技术指标2、1频率围：535—1605KHz2、2中频频率：465KHz2、3灵敏度：1mV/m2、4选择性：20lg14dB2、5输出功率：最大不失真功率100mW三、系统总述3、1设计总体思路本课程设计采用软件M

6、ultisim12进行仿真。无线电波是一种能量传播的形式。无线电广播，就是由发射机产生强大的经过调制的高频电流，通过发射天线，在天线周围产生电磁波向外传播。无线电波从频率上可划分为长、中、短波。本设计采用535kHz的中心频率，电压的幅值为50uV（选取的最小灵敏度值），即谐振输入的为535kHz的调幅波，然后此调幅波经过高频调谐放大，本地振荡电路产生一个1MHz的正弦波，再将535kHz和1MHz的正弦波进行二极管双平衡混频成为465kHz在的中频信号，并有谐振回路对465kHz的信号进行选择，再对465kHz信号进行中频放大、检波、滤波、音频放大后去驱动喇叭。

7、本次总体设计有六大功能模块组成，分别是：谐振放大电路、本振电路产生模块、混频电路模块、中频放大电路、检波电路、音频放大电路（低频功率放大电路模块）。3、2设计基本原理本设计采用分立元件搭建的电路，该方法采用最基本的电子元件如电容、电阻、晶体管、电感等搭建超外差收音机电路。超外差式收音机：是指输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信号的过程。如果把收音机收到的广播电台的高频信号，都变换为一个固定的中频载波频率465KHz（仅是载波频率发生改变，而其信号包络仍然和原高频信号包络一样），然后再对此固定的中频进行放大，检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。和直接放大式

8、相比较，超