必修二《优课堂》典型题.doc

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1、第七章现代生物进化理论典型题解析1.关于环境与生物进化的错误说法列举（《全》指绿色那本《全优课堂》，《课》指白色那本《课时作业》）（《全》P60题点变式2）①环境改变使生物产生适应性的变异（《课》P135第3题）D.北极熊为了适应冰天雪地的环境，所以它们都定向地产生了白色的变异。（《课》P135第8题）B不良环境引起炭疽杆菌发生的不定向变异（《课》P135第12题）B病毒为了适应环境，产生了抗药性变异（《课》P136第13题）C三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境（《课》P139第5题）A用皮康爽

2、治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降。这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后，产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异（《课》P141第4题）D春小麦连年冬种可变成冬小麦，这是环境影响的结果（《课》P141第7题）A杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生（《课》P159第1题）B生物进化的方向与基因突变的方向一致（《课》P159第6题）①使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强的方向变异[解析]：突变（或者说变异）是随机的、不定向的，无论有没有环境的作用，都有可能产生对应的变异。我们可以看下上面错误的说

3、法都是夸大了环境的作用，“由于……的作用，产生了……变异”“环境引起了……变异”“为了适应化境，……才……变异”“……诱发……变异产生”“……改变使环境影响的结果”，突变是普遍发生的，即使没有这些环境的作用，生物也可能产生这样的变异那样的变异，自然环境只是一个选择的作用，有利的变异适应环境能力强生存下来，不利的变异适应能力差辈淘汰了。第27课时1．拉马克进化学说的进步意义体现在（）D.使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路[解析]：D选项错误的原因在于拉马克的第一次是：第一个提出比较完整

4、的进化学说；达尔文的第一次是：使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路。拉马克的进化学说很多观点都还是唯心的，在神学范畴，并没有使整个生物学摆脱神学束缚。11.下表列出了A、B、C、D四种鸟的产卵、孵出和繁殖后代数，哪种鸟将会得到更多的进化优势？（B）鸟数目产卵孵出繁殖后代A982B222C993D751：第28课时4.某小麦种群中TT个体占20%，Tt个体占60%，tt个体占20%，由于某种病害导致tt个体全部死亡，则病害发生前后该种群中T的基因频率分别是 （B）    A．50％、50

5、％    B．50％、62．5％     C．62．5％、50％D．50％、100％ [解析]：假设该种群个体总数为100，则TT个体20个，Tt个体60个，发生病害前T基因频率为（20×2+60）/（100×2）=50%【或者T%=TT%+Tt%/2=20%+60%/2=50%】，病害后tt个体全部死亡，则个体总数只有100-20=80个，T基因频率为（20×2+60）/（80×2）=62.5%7.有关现代生物进化理论的叙述错误的是（D）A.种群是进化的基本单位B.自然选择学说是现代生物进化理论

6、的核心C.生物进化过程的实质是种群基因频率的改变D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存[解析]：现代生物进化理论是在自然选择学说基础上发展起来的，所以说了它是现代生物进化理论的核心肯定没问题。D生物进化过程的实质在于有利变异的保存，生物进化要从性状水平深入到基因水平，因为比如aa个体突变成了Aa（显性是有利变异），但是Aa个体随机交配后代不一定都是显性性状。因此仅仅研究性状还不够，有利变异中的利与害都是从性状水平来判断的。9.有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是（A）A.生物只要发生进

7、化，基因频率一定发生了改变B.基因频率的改变不一定引起生物进化C.生物在进化过程中不一定有基因频率的改变D.自然选择是影响基因频率的唯一因素[解析]：生物进化过程的实质在于基因频率的改变，所以判断生物有没有进化就看基因频率有没有发生改变。所以A正确，C错误。基因突变、基因重组和自然选择都会影响基因频率的改变，所以D错误。B选项，如果考虑遗传漂变（由于某种随机因素，某一等位基因的频率在群体（尤其是在小群体）中出现世代传递的波动现象称为遗传漂变），如果某种基因的频率为1%，这个种群只有50个个体，那么

8、就只有1个个体具有这种基因。在这种情况下，可能会由于这个个体的偶然死亡或没有交配，而使这种基因在种群中消失。这种现象就是遗传漂变。显然这种情况基因频率变了生物并没有进化。但是人教版新教材已经删除了遗传漂变这个概念，因此可以认为种群的基因频率发生改变就意味着生物进化了（此句来自《全优课堂》第30课时三、怎样解释出现生物新类型的现象，可见编这本书作者的态度，所以B选项错误）。11.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：XBXB∶XBXb∶XbXb∶XBY∶XbY=43%∶6%∶1%∶