双庙明师德建设年活动实施方案.doc

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1、双庙明德学校关于开展“师德建设年”活动的实施方案为进一步加强中小学教师职业道德建设，全面提高师德水平，努力建设一支受学生爱戴、让人民满意、能胜任教育改革与发展重任的高素质教师队伍，全面贯彻落实《青龙满族自治县教育局2009年—2011年教师继续教育规划》，根据教育局和青龙镇总校的统一安排，在中小学教师中开展以“讲师德，铸师魂，做人民满意的合格教师”为主题的师德建设年活动。现结合我校的实际情况，制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以“学为人师、行为世范”为准则，通过改革创新师德建设的方法和途径，强化师德教育、规范师德行为、优化制度

2、环境，实现师德建设工作新突破。造就一支师德高尚、精于教书、善于育人、忠诚于人民教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍。二、工作原则一是坚持师德建设与管理相结合的原则。广泛进行师德教育，普及师德知识和师德规范，加强师德制度建设，建立健全约束机制。二是坚持师德建设要求与实际工作相结合的原则，时时处处讲师德，事事项项看师德，把师德建设贯穿工作的始终。三是坚持师德建设与抓正反典型相结合的原则，在师德建设中，既要体现全员参与的广泛性，又要抓正反两个方面的典型,以典型促转化,鼓励先进,鞭策落后,整体提高。四是坚持师德建设与继承发扬中华传统美德相结合的

3、原则,加强师德建设，不仅要继承和发扬过去好的传统、好的做法，更需要解放思想，与时俱进，开拓创新，确保通过师德建设提高队伍的整体道德素质。五是坚持师德建设与目标责任考核相结合的原则，师德建设要有目标责任，要层层分解，校校有目标，人人有要求，层层考核，对没有完成师德建设目标的学校要追究校长或负责人的责任，当年不得评先，年终考核为不合格，对个人考核不合格的不得评先、晋级，并作为聘任的重要依据。六是坚持师德建设与整章建制相结合，要坚持和完善对校长（负责人）的政绩与廉政作风双向考核制度，同时要坚持和完善对教师的业务与师风师纪双考核双档案制度。三、主要措

4、施在师德建设年活动中，通过建立和完善教师职业道德建设相关机制，促进教师职业道德建设制度化、规范化和法制化。（一）建立和完善教师职业道德继续教育机制。将职业道德教育作为教师全员培训和新教师岗位培训的首要任务和重点内容，以《中小学教师职业道德规范》和师德建设“十要二十不准”、“三十条戒律”为主要内容，通过学习和培训，使广大教师深刻理解教师职业道德规范的具体要求，自觉遵守师德规范，不断提高师德水平。（二）建立和完善教师职业道德考核评价机制。制定详细的《教师职业道德考核办法》，继续坚持使用《教师师德监测手册》，通过教师日常师德监察、年终师德理论测试以

5、及个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价相结合的办法，推动教师职业道德考核评价工作民主化、科学化和制度化。建立教师职业道德考核评价档案，将教师职业道德考核评价纳入教师年度考核评价体系，并实行“一票否决”。（三）建立和完善教师职业道德考核评价奖惩机制。认真贯彻落实市教育局《关于严格执行〈秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”〉的暂行规定》，通过开展评选模范教师、优秀教师、师德标兵等活动，大力宣传优秀教师的先进事迹和高尚师德，树立师德楷模，用身边人、身边事影响和教育广大教师，树立高尚师德。对违反教师职业道德的教师，主要通过批

6、评教育，帮助其改正；对严重违反职业道德，造成恶劣影响的教师，要依据有关规定予以相应的纪律和行政处分；对因领导不重视、制度不健全、管理不到位而造成严重后果的，要依法依纪追究有关领导责任。（四）建立和完善师德建设检查督导机制。要把教师职业道德建设纳入教师队伍建设及教育发展的整体规划中认真谋划，把教师职业道德建设列为教师岗位责任制要求和衡量学校办学水平、办学质量的重要内容，加强对学校职业道德教育和建设进行指导和检查。进一步建立和完善教师职业道德监督机制，建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，面向社会公布师德举报电话、设立师德监

7、督信箱，接受学生、家长和社会对教师职业道德建设的监督和评议，营造全社会共同参与教师职业道德建设的氛围，形成教育行政部门、学校、社会加强和推进教师职业道德建设的合力。四、实施步骤（一）宣传启动阶段（4月底到5月上旬）。营造氛围，全面部署，动员全镇中小学教师积极参加师德建设年活动。主要工作：1、成立组织，研究总校“师德建设年”活动实施方案。2、召开师德建设工作会议，全面启动师德建设年活动。3、各学校结合本单位实际，成立组织，制定方案，层层动员，营造氛围。（二）学习反思阶段（5月中旬至6月上旬）。边学习，边反思，深入剖析自我，积极主动查找师德建设中

8、存在的问题和不足，明确整改目标。主要工作：1、结合“学习实践科学发展观”活动，进一步深化学习制度，组织教师集中时间重点学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见