幼儿园大班个人工作计划.doc

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1、幼儿园大班个人工作计划1、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了1名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，1日生活中的各环节中依然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋;孩子之间缺少相互关心，相互理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。　　2、具体目标　　(1)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)　　(1)能立定跳远，跳距很多于40厘米。　　(2)能助跑

2、屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。　　(6)能两人相距2-⑷幼儿园大班个人工作计划1、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了1名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，1日生活中的各环节中依然存在着很多的问题

3、：比如上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋;孩子之间缺少相互关心，相互理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。　　2、具体目标　　(1)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)　　(1)能立定跳远，跳距很多于40厘米。　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。　　(6)能

4、两人相距2-⑷幼儿园大班个人工作计划1、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了1名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，1日生活中的各环节中依然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋;孩子之间缺少相互关心，相互理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。　　2、具体目标　　(1)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)　　(1)能立定跳远，跳距很多于40厘米。　

5、　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。　　(6)能两人相距2-⑷幼儿园大班个人工作计划1、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了1名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，1日生活中的各环节中依然存

6、在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋;孩子之间缺少相互关心，相互理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。　　2、具体目标　　(1)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)　　(1)能立定跳远，跳距很多于40厘米。　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)

7、。　　(6)能两人相距2-⑷幼儿园大班个人工作计划1、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了1名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，1日生活中的各环节中依然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋;孩子之间缺少相互关心，相互理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。　　2、具体目标　　(1)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)　　(1)能立定跳远，跳距很多

8、于40厘米。　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。　　(6)能两人相距2-⑷幼儿园大班个人工作计划1、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了1名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否