安全人机工程学(专升本)阶段性作业4.doc

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1、单选题说明:1.高温作业分为三种类型,下列_____不正确。(5分)(A)高温、强辐射型作业(B)高温、高湿型作业(C)夏季露天作业(D)高湿、强辐射型作业参考答案:D2.高温环境是指在生产劳动过程中,其工作地点_____大于或等于25℃的作业。(5分)(A)平均WBGT(湿球黑球温度℃)指数(B)干球温度(C)湿球温度(D)有效温度参考答案:A3.可靠性是指_____。(5分)(A)系统在规定条件下,规定时间内,完成规定功能的概率(B)系统在规定条件下,在任意时刻上正常工作的概率(C)系统在规定条件下,在任意时刻上正常工作的能力(

2、D)设备在规定条件下和规定时间内,完成规定功能的能力参考答案:D4.人机界面的设计中,对于操纵手柄的设计应适应手掌的生理特点。首先要求_____。(5分)(A)手柄形状要丝毫不差地贴合于手的握持空间,尤其是要紧贴掌心。(B)手柄形状要避免丝毫不差地贴合于手的握持空间,尤其不要紧贴掌心。(C)手柄的着力和振动方向要集中于掌心。(D)手柄的着力和振动方向要集中于指骨间肌。参考答案:B5.人机系统中显示板的布局应该_____。(4分)(A)显示板面的布置应在人的最大视觉范围内(左右1200,上550~600,下700~750)(B)显示板

3、面的布置应在人的最佳视觉范围内(1.50~30)(C)显示板面的布置应在人的有效视觉范围内(左右15~20;上30,下40)(D)显示板面的布置在什么范围内根据显示板的功能不同而不同参考答案:C6.故障诊断工作可以分为信号检测_____、状态识别和诊断决策四个步骤。(4分)(A)特征提取(B)信号收集(C)故障预测(D)异常模型确定参考答案:A7.人机工程设计的目的是为减少使用中人的差错,发挥人和机器各自的特点以提高机械设备的_____。(4分)(A)可靠性(B)准确性(C)安全性(D)有效性参考答案:A8.作业环境中的照明一般有三

4、种形式,即天然采光、人工照明、_____。(4分)(A)近距离采光(B)远距离采光(C)移动采光(D)混合采光参考答案:D9.人所处的温度环境主要包括空气的温度、_____、气流速度和热辐射四种物理因素,一般又称微小气候。(4分)(A)干度(B)湿度(C)含氧量(D)散热率参考答案:B10.工厂里一些危险品、重要开关、报警信号灯等,一般都采用_____色作标志。(4分)(A)蓝(B)绿(C)黄(D)红参考答案:D11.当局部温度降至组织冰点_____℃以下时,组织就会发生冻结,造成局部冻伤。(4分)(A)0(B)5(C)8(D)10

5、参考答案:B12.温热环境对_____具有抑制作用。(4分)(A)消化系统(B)呼吸系统(C)循环系统(D)中枢系统参考答案:D13.在规定的条件下和规定的时间内,设备的故障总数与未发生故障的设备数之比称为_____。(4分)(A)故障率(B)瞬时故障率(C)不可靠度(D)平均故障率参考答案:D14.人机系统发生事故原因很多,但主要是_____。(4分)(A)人的不安全行为和环境的不良状态(B)人的不安全行为和物的不安全状态(C)设备使用时间过长导致磨损和状态恶化以及人的不安全行为(D)环境的不良状态和物的不安全行为参考答案:B15

6、.在系统的可靠性设计过程中,串联系统的可靠性随着系统内单元的数量及单元本身的可靠性的变化是_____。(4分)(A)系统内单元的数量越多,单元本身的可靠性越大,系统可靠性越高(B)系统内单元的数量越多,单元本身的可靠性越大,系统可靠性越低(C)系统内单元的数量越少,单元本身的可靠性越小,系统可靠性越高(D)系统内单元的数量越少,单元本身的可靠性越小,系统可靠性越低参考答案:D多选题说明:16.在人机界面的设计中,要求设计的显示装置不仅要准确反应设备的情况,还应满足_____。(4分)(A)显示装置要符合操作者信息接收和处理能力(B)

7、显示装置要能够减轻操作者的精神紧张和身体疲劳(C)显示装置要符合操作者的操作要求(D)显示装置必须在操作者的最佳视觉区(E)显示装置应首先选用视觉显示器参考答案:A,B17.作业环境中的照明一般有三种形式,即_____。(4分)(A)天然照明(B)人工照明(C)混合采光(D)一般照明参考答案:A,B,C18.常用的人工光源可分为一下哪两大类_____。(4分)(A)白炽灯(B)荧光灯(C)闪光灯(D)聚光灯参考答案:A,B19.应急照明包括_____。(4分)(A)疏散照明(B)安全照明(C)自然照明(D)备用照明参考答案:A,B,

8、D填空题说明:20.通常人们把红、橙、黄等颜色称为___(1)___,蓝、青、绿等颜色称为___(2)___。(4分)(1).参考答案:暖色系(2).参考答案:冷色系21.由于视野中的亮度分布或亮度范围的不适宜,或存在极端的对比以致引

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