高中生物 第四章 生物的变异 4.2 生物变异在生产上的应用导学案 浙科版必修2.doc

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1、第二节　生物变异在生产上的应用学习目标1．各种育种方法在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。(重难点)2．各种育种方法的优点和局限性。(重点)3．正确认识转基因技术。(重点)基础知识一、杂交育种与诱变育种1．杂交育种(1)原理：。(2)概念：有目的地将两个或多个品种的组合在一起，培育出更优良的新品种。(3)培养手段：、选择、纯合化等。(4)举例——抗病红果肉番茄的培育2．诱变育种项目内容概念利用、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程原理基因突变和人工诱变方法主要优点①可提高②能在较短的时间内有效地生物品种的某些性状

2、。如早熟籼稻种子的培育③改良作物品质，增强。如“太辐一号”小麦的培育生产应用用于动物、植物及等方面育种，其中方面的成效极为明显。如青霉素高产量菌株的选育总结提高1．几种常见的杂交育种类型(以两对相对性状为例)已知AAbb与aaBB为亲本：PAAbb×aaBB↓　　　　　F1　　　　　　　　　AaBb①↓⊗Ｆ　F2　　　　A_B_　A_bb　aaB_　aabb②　　　　　　　　　↓多次自交直到后代不发生性状分离　　　AABB　AAbb　aaBB③(1)培育杂合子品种：选取双亲子一代，需年年制种(如上述图①)。(2)培育隐性纯合子品种：选取

3、双亲子一代子二代―→选出符合要求的类型就可以推广(如上述图②)。(3)培育显性纯合子(或一显一隐纯合子)品种：选取双亲子一代子二代―→选出符合要求的个体选出稳定遗传的个体推广(如上述图③)。2．动、植物杂交育种的区别(1)方法：植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交，只能通过逐代自交的方法获得；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法进行确认后而获得。(2)实例：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育基因型为BBee的植物或动物品种，育种过程用遗传图解表示如下：3．诱变育种与杂交育种的比较项目杂交

4、育种诱变育种原理基因重组基因突变方法杂交→自交→筛选→自交辐射诱变、激光诱变、化学药剂诱变优点使不同个体的优良性状集中于同一个个体上可以提高变异的频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程局限性育种年限较长有利变异的个体不多，需处理大量实验材料二、单倍体育种、多倍体育种、转基因技术1．单倍体育种(1)单倍体植株特点：植株小而弱，且。(2)单倍体育种①原材料：。②概念：利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的的育种方法。③主要特点a．育种年限。b．能排除干扰，提高效率。④原理：。⑤育种程序：PF1单倍体幼苗染色体加倍的植株优良新品种。2．多倍

5、体育种(1)多倍体特点：其细胞通常比二倍体的细胞，细胞内的含量高、强，在生产上具有很好的经济价值。(2)人工诱导多倍体①原理：。②方法：目前最好的方法是用处理萌发的种子、等，使它们的染色体加倍。③机理：秋水仙素能抑制细胞分裂时的形成，因此染色体虽已复制，但不能分离，最终导致。④应用：培育作物新品种的另一个重要途径。⑤举例：三倍体无籽西瓜的培育(过程图解)3．转基因技术(1)概念：利用和的手段，将某种生物的基因()转移到其他生物物种中，使其出现原物种不具有的新性状的技术。(2)处理方法：用人工方法将人类所需要的目的基因导入受体细胞内，使其

6、整合到受体的染色体上。(3)原理：。(4)特点①人为地增加了的范围，实现遗传物质的交换。②从采用的多种方法看，这种技术的针对性更，效率更，经济效益更明显。(5)应用：各种转基因动植物的培育，如抗虫棉。总结提高1．几种育种方法的比较杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理基因重组基因突变染色体畸变(染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯合子)染色体数目变异方法(1)杂交→自交→选优(2)杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗优点操作简便提高变异频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显

7、缩短育种年限①有机物含量高，抗逆强②操作简单，短时间内可获得所需类型。缺点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高发育期延迟结实率低2.新品种的育种方法(1)集中不同亲本的优良性状——杂交育种选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交→自交过程，在F2中选择，如果选取显性个体，还需要连续自交。(2)集中优良性状，又缩短育种年限——单倍体育种选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交获得F1，取F1的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理。(3)获得较大果实或大型植株来提高

8、营养物质含量——多倍体育种，用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍而形成多倍体。(4)提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。课堂练习1．家兔