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时间:2020-07-05
《高中物理《电势能-电势-电势差》教学设计 教科版选修3-1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《5.2电势能电势电势差》 【教学内容】 第五单元第2节。 【教学目标】 知识与技能:了解电势和电势差的概念,理解电势和电势差的关系,知道电势与零电势的选择有关而电势差与零电势选择无关;知道等势面的意义;知道电势能的意义。 过程与方法:知道匀强中电场强度与电势差的关系,并能进行简单的计算;从建立想象的线或面描述电势的变化,理解想象等方法对于理解物理现象的重要意义。 情感态度价值观:通过关于场概念的建立和理解过程,了解想象、假设、实验验证等科学研究方法的意义,认识人类探索世界奥秘的不懈努力之价值所在。
2、【教学重点】 电势能、电势、电势差的概念。 【教学难点】 等势面及匀强电场中电场强度与电势差的关系。 【教学过程】 ◆创设情境──引出课题 1.回顾复习 (1)电场的基本特性是什么? (2)如何描述电场的强弱与方向? (3)电场强度是如何定义的?它如何表示电场的强弱与方向? (4)同一电场的电场强度与电场线间有什么关系? 2.教师讲述 既然处在电场中的电荷会受到电场力的作用,那么,当电荷在电场中移动时,电场力就会对移动的电荷做功,这说明电场具有能。这节课,我们就从电场力做功这一角
3、度探究电场。 ◆合作探究──新课学习 对电场力做功的探究 1.问题情境:在如图所示的电场强度为E的匀强电场中,确定出ABC三个点,AB平行于电场强度方向,AC垂直于电场强度方向,设想将带电量为+q的点电荷在各点间移动。 (1)电场力可以做正功:若点电荷由A移到B,电场力的功是: (2)电场力可以做负功:若点电荷由B移到A,电场力的功是: (3)电场力可以不做功:若点电荷由A移到C或由C移到A,电场力的功是: (4)电场力做功与路径无关:若点电荷由A经C移到B,电场力的功是:
4、 2.小结归纳:电荷在电场中移动时,电场力能做功,说明电场具有能。以上得出的关于电场力做功的结论,对于匀强电场还是非匀强电场都成立。 二、电势差 1.探究电场力的功: (1)在电场中将同一点电荷由某一点A开始,先后移到两个不同点B、C,人们发现电场力做功不同,说明电场力的功,与电荷移动时的初末位置有关。 (2)在电场中两个固定点间移动不同的点电荷,电场力做功不同,这说明电场力的功与移动的电荷的电量有关系。 (3)在电场中两个固定点间移动不同的点电荷,电场力做功不同,但每次电场力的功与电荷电量的比值一样;
5、在电场中将同一点电荷由某一点A开始,先后移到两个不同点B、C,电场力做功不同,每次的功与电荷电量的比值也不一样,做功多的一次,功与电荷电量的比值也大。 2.电势差 (1)引入背景:由以上与分析可以得知,在电场中的两个点移动电荷时,电场力做的功与被移动电荷的电量的比值,可以表示电场力做功的本领。 (2)电势差的定义:在电场中A、B两点间移动电荷时,电场力的功与电荷电量的比值,称为A.B两点间的电势差,用公式表示就是: 由于电场力的功有正负之分,电荷的电量有正负之分,因此,电场中两点间的电势差也由正负之分。
6、 (3)单位:伏特,简称伏,符号:V。1伏=1焦/库(1V=1J/C) 3.电场力功的计算: 4.案例研究──电势差的计算:引导学生讨论课本第130页“思考与讨论”,学会根据电场力的功计算电势差,会根据电势差计算电场力的功。 三、电势 1.定义:电场中某点的电势就是该点与参考点(零电势点)之间的电势差,即电场中某点的电势在数值上等于单位正电荷由该点移至参考点(零电势点)时,电场力所做的功。 2.电势与电势差的比较: (1)电场中两点间的电势差的取值是确定的,与零电势点的选取无关;电场中某点的电势的取值
7、与零电势点的选取有关系,选取不同的零电势点作参考,该点电势不同。 (2)两点间的电势差,就是两点电势的差值。 3.电势与电场线:在静电场中,沿电场线方向,电势降低。 4.案例研究──根据电势计算电势差:课本第131页“思考与讨论”,学会依据电势计算电势差。 四、等势面 1.定义:电场中电势相等的点构成的面叫等势面。 2.关于等势面的讨论: (1)同一等势面上各点的电势相等,同一等势面上任何两点间的电势差是零。 (2)沿同一等势面上的任何路径移动电荷,电场力的功是零。即沿同一等势面上的任何路径移动
8、电荷时,电场力不做功。 (3)等势面与电场线垂直,电场线方向由高电势等势面指向低电势等势面。 五、电势能 1.电势能的概念:电荷在电场中移动时,电场会对电荷做功,处于电场中某一点的电荷,都会具有一种与电场力的功有关的特殊的能量,称为电势能。 2.对电势能的讨论
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