高中地理 《3.2河流的综合开发》教案一 新人教版必修 .doc

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1、课题《3.2河流的综合开发》教案一新人教版必修3"课型新授设计者时间课标1、以某流域为例，分析该流域开发的地理条件2、了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。教学目标知识与技能目标：（1）能通过读图分析，建立流域和水系的概念。（2）通过读图和所学知识，分析田纳西河进行流域开发的自然地理背景。（3）通过读课文和搜集的资料讨论田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。过程与方法目标：总结归纳法逻辑分析法辨证分析法情感态度与价值观目标：认识河流流域综合开发的重要性，树立流域综合开发与经济发展相协调

2、的意识，保护生态环境。重点1、流域开发的地理条件2、流域开发的具体措施及其产生的综合效益难点不同历史时期流域综合开发面临的问题及产生的后果关键学以致用教具多媒体课件教学环节教学内容教学调控学生活动设计意图前言过渡导入新课新课讲授河流与人类生存发展的关系十分密切，人类文明大多源于著名的大河流域，同学们能说出世界上哪些河流孕育了人类文明？（学生回答问题同学们能说出什么是流域和水系吗？展示图片：图3.14流域和水系图（学生回答问题）我国是一个河湖众多的国家，各条大江大河由于受季风气候影响，河流水量季节和年际变化很大，常发生水旱灾害

3、。怎样才能发挥好一条河流的作用，合理开发河流的潜能造福人类。下面我们以美国田纳西河流域的综合开发治理为例，探讨应如何进行流域综合开发。板书：课题：3.2河流的综合开发田纳西河位于美国什么位置，有什么样的自然特征？展示图片：3.153.16板书：一、流域开发的自然背景思考：1.田纳西河源于什么山脉？该流域内地形以什么为主？2.当地是什么气候，降水有何季节变化？3.其流域内蕴藏哪些丰富资源？吸引学生轻松进入学习状态培养学生读图分析，从图象中获取信息的能力过渡过渡练习小结[来课后作业课后反思4.若对一河流各段进行开发时，应各采取什

4、么保护措施（学生读图分析回答）教师总结：分析某一流域综合开发必须抓住其自然特征历史上早期的田纳西河流域开发引发了哪些问题？板书：二、流域开发及其后果（学生读课文归纳）探究活动展示资料和图片分组讨论教师总结：流域开发的结果往往与该地的人口增长、生活水平及环境的承受能力有关。而田纳西河流域早期的掠夺式开发已经造成一系列严重的生态环境问题和社会问题。那么，我们应怎样对河流流域进行综合开发呢？展示3.20表格资料和3.22图片板书：三、河流的综合开发问题：1、对田纳西河流域进行开发能产生哪些方面的效益？2、如果只提高土地利用程度，是

5、否能保证其他方面的效益不受影响？如果受影响分别说明产生了什么后果？应如何治理？这体现了地理环境的什么特性。（学生读课文归纳总结）读问题研究内容，思考下列问题1、阿斯旺大坝位于哪个国家？它的建立为该国农业生产提供了哪些有利条件？2、阿斯旺大坝的建立带来了哪些经济效益？又产生了哪些不利影响？3、我们应如何评价这一工程利与弊？它对我国三峡大坝的建设有什么借鉴意义。同学们，通过本课的学习我们已深切地感受到河流流域的综合开发给我们的生活带来了巨大的改变，但我们更应看到人类的经济活动对生态环境产生的不利影响，怎样才能趋利避害，造福人类，

6、这是我们每个人都应思考的问题。习题册本节练习]培养学生讨论分析能力与合作学习精神实现知识迁移培养学生用辨证的眼光看问题