八年级化学全册 1.3 走进化学实验室教学设计（三） 新人教版五四制.doc

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1、1.3走进化学实验室（三）教学设计课题课题三走进化学实验室（三）课型新授课时编号7学习目标通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的加热、仪器的洗涤等基本实验操作；并知道药品的加热、仪器的洗涤操作中的注意事项通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法学习重难点重点：药品的加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。难点：给物质加热和安全教育。集体备课个性设计一：创设情境，导入新课：物质的名称很难确切地表示一种物质的组成，化学式可以简单明了地表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式，化学式是国际通用的，它为学习和研究化学带来方便。本节课我们就学习有关

2、的知识二：出示目标：见上三：讲授新课：化学实验中的加热与生活中的加热一样，也需要我们处处小心。那么在化学实验中我们应该如何操作呢？【师演示】给试管中的水加热说明：利用多媒体或教师演示，让正确、规范的基本操作印入学生脑海，起到一个“先入为主”的作用，让学生在观摩中领悟操作的要点。演示前提示：注意观察操作的步骤，如：试管的夹持方法、开始加热时的操作、加热完毕后如何操作等等。生观察后叙述出给试管中的水加热的步骤，师补充。讨论：给试管中的水加热时的注意事项有哪些？让学生讨论：联系生活中给水加热的注意事项和刚观察的演示实验，试着用准确的化学语言描述出来。生生讨论、教师补充得出如下结论：给少量液体物质加

3、热.1、被加热的玻璃仪器外壁有水时,加热前应擦干!2、加热时,玻璃仪器的底部切忌和酒精灯的焰心接触!烧得很热的玻璃仪器,不要立即用水冲洗。也不要直接放在实验台上以免烫坏试验台。(如何放?)3、给试管里的固体加热,应先进行预热。(如何预热?)4、给试管里的液体加热,也应先进行预热，管内液体,不得超过试管容积的1／3，试管倾斜约45℃;加热时试管不得对着自己或有人的方向!!!【学生实验二】取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热的水沸腾分别所需的时间。说明：教师要引导学生对影响实验现象的变量的控制：试管的大小、酒精灯火焰的大小等。（走下去指导学生做实

4、验，注意每一位学生的活动情况，为实验后的评价收集信息。）现象：结论：外焰的温度最高，使用酒精灯时用外焰加热。【学生实验三】用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中，用滴管滴入硫酸铜溶液，观察并记录现象，然后再加热试管里的液体，观察现象。实验现象氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液，加热上述反应中生成的物质(通过学生的动手操作，将给物质加热的注意事项渗透到学生的操作中，加深了印象。）【诊断测试一】1．使用酒精灯时要注意:一绝对禁止;二绝对禁止。2．与蜡烛的火焰相比，酒精灯的火焰也分为、、三个部分。其中部分的温度最高。3.请把下列相关内容用短线连接起来:刚加热后的试管直接放在实验台上在火焰上来回移动加热时玻

5、璃容器外壁有水液体喷出伤人加热时玻璃容器离灯芯太近或太远移动酒精灯给不固定的试管加热玻璃容器炸裂给已固定的试管加热烫坏实验台加热试管中的液体时对着自己或别人影响加热效果课堂小结：指导学生总结，对学生的总结给予引导和鼓励。布置作业与练习：1、实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A.用水冲灭B.用嘴吹灭C.用泡沫灭火器扑灭D.用湿布扑盖2、酒精灯的火焰温度最高的部分是（）A．焰心B．内焰C．外焰D．内焰和外焰3、可能致使试管、烧杯等玻璃容器加热时破裂的原因有：(1)玻璃容器，(2)容器底部跟接触。(3)烧得很热的玻璃容器，立即。(4)给试管里的固体加热，试管。课后

6、反思