九年级物理全册20.5 磁生电导学案（新版）新人教版.doc

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1、第二十章第5节磁生电动态引领早在19世纪初，英国物理学家法拉第就已经提出“磁能生电”的研究课题，并进行了整整10年坚持不懈的努力，经历了一次又一次的失败，终于在183l年成功地利用磁场获得了电流，发现了电磁感应。这是科学史上伟大的发现之一，它导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的。目标导向1.通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。2.了解电磁感应在生产、生活中的应用。3.了解电动机的原理，知道发电机工作过程的能量转化。自主学习学习任务一：1、闭合电路的一部分导体在磁场中做的运动时，导体中就产生。这种由于导体现象称为电磁感应现

2、象，电磁感应中产生的电流称。感应电流的方向与的方向和的方向都有关系。2、电磁感应现象过程中的能量转化是：能转化为能。3、电动机的工作原理是：        。工作过程中，   能转化为  能。 4、电动机的工作过程：交流发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过         向外电路输出交流电。直流发电机通过       向外输出直流电。 5、交流发电机主要由         和       两部分组成。      不动    旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。 6、交流电和直流电：交流电是：     。　直流电是：    

3、    。　　7、我国家庭电路使用的是   电。电压是  ，周期是  ，频率是    ，电流方向1s改变     次。科学体验合作探究学习任务二：探究什么情况下磁可以生电(1)让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。;现象：观察到电流表指针。结论：。(2)让直导线在蹄形磁体中上、下运动。现象：观察到电流表指针。结论：。(3)将直导线在磁场中向左运动。现象：电流表指针向偏转。结论：。（4）将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向偏转。结论：，电流的方向与方向有关。（5）蹄形磁体的N、S极对调，将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向

4、偏转。结论：，电流的方向与方向有关。将直导线在磁场中斜着运动。⑹现象：电流表指针。结论：。学习任务三：了解磁生电的应用——发电机1、交流发电机的工作原理是什么？2、发电机实现了怎样的能量转化？3、发电机和电动机有什么不同？学习任务四：请同学们阅读STS“磁记录”1、进行“磁记录”时，利用了哪一种电磁现象？2、读取“磁记录”时，利用了哪一种电磁现象？分层优化1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能．2．下列有关电磁现象的说法中，正确的是（）A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用B．发电机是根据电

5、磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场D．电动机工作时，机械能转化为电能3．如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（　）4．在图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是：5．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图1所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有。（2）如图2所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．（3）如图3所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．检测反思1、如图，甲表示闭合电路的一部分导体a在磁场中沿箭头方向运动时导体中感应电流的方向垂直于纸面向里(圆圈内用“×”

6、号表示)。参照图甲，在图乙和图丙中(用“×”号或“．”号)标出感应电流的方向。2、如图中所示的两个模型，其中甲图是 机的模型，它是根据     原理制成的，乙图是        机的模型，它是根据             原理制成的． 3、请为同学们展示你本节课学到的知识内容。