五年级语文下册 金色的鱼钩 5教案 人教新课标版.doc

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1、金色的鱼钩教学目标:1.读准字音，掌握字词。2.通过重点语句体会人物的思想感情。3.了解红军过草地时的艰苦情况，指导学生学习老班长舍己为人的崇高品质。教学重、难点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。教学时间：2课时教学过程:第一课时一.导语　　鱼钩是什么颜色的?可是,一篇文章的题目却是《金色的鱼钩》,这是怎么回事呢?(板书:金色的鱼钩)二.检查预习　1.听课文录音，把自己读错的字标出来，多读几遍。　2.联系课文说说词语的意思。3.说说故事发生的时间、地点、和当时的环境。指名说，其他同学可以补充。　4.你划下了哪些令你最感动的句子?三.分段　1.这篇课文主要讲了几件事?(一件是讲老班长

2、煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，他自己没吃一点鱼；一件是讲快走出草地时老班长牺牲了。)　2.快速默读课文，思考：全文可分几段?说说段意。(第一段：1---2自然段；第二段：3---22自然段；第三段：23---33自然段；第四段：34自然段。四.通过自学，理解内容，体会思想感情。　1.齐读第一段，说说关于老班长的描写给你留下了什么印象?　2.默读第二段,边读边注意体会人物当时的思想感情,看你从文中体会到什么?(学生发言,教师和其他同学补充或提出异议)　可引导讨论：　(1)你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责？　　(2)当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根，咽着鱼骨头时,老班长的神态有什么变

3、化?划出有关词句。(3)想象一下,老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?(4)划出小梁神态变化的句子，想象一下，他当时心情怎样?　　(5)写老班长的一忧一喜，为什么忧，什么喜?这说明了什么?　　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标：1.学习第三段,学习老班长舍己为人的崇高品质。2.通过重点语句体会人物的思想感情。3.有感情地朗读课文。教学重点:通过重点语句体会人物的思想感情，练习有感情地朗读课文。教学难点:体会人物的思想感情。教学过程:一.总结上节课的学习方法。--2--二.学习第三段　1.默读课文第三段。　2.抓住有关语句，体会人物的思想感情。　　(1)老班长始终不肯吃鱼

4、,仅仅是因为鱼太少了吗?　　(2)为什么说这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒?　　(3)课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?　　(4)课文写老班长，为什么用“金色的鱼钩”作题?　　三.练习有感情地朗读课文。　　把你认为最能表达人物的思想感情的一段话找出来，试着读一读。其他同学讨论交流，可以补充改正。最后，把全文有感情地朗读下来。四.巩固练习　　--2--