初三数学复习研讨会专家讲座.ppt

《初三数学复习研讨会专家讲座.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、----中考之道望闻问切中考之道中考年年有年年题不同岁岁法相似周易的三易之道变易：万物皆变简易：变的规律简单不易：万变不离其中（宗）1.望：考纲明方向宽基础厚实践重能力细心阅读考纲，把握考纲变化可以为复习备考指明方向，避免盲人摸象。1.12012试卷评价情况嘉兴0.72舟山0.721.题型和考点设置合理，题量丰富，能力考查全面，体现基础性和全面性。2.篇章选材多样，增加信息输入，提高学生阅读兴趣。3.追求学科本质，体现科学导向。发挥考试评价对教学的反拨作用。4.贴近学生生活，注重学生的生活经验

2、和认知水平。1.2存在的问题1.各地市之间的命题质量存在明显差距A等卷（绍兴0.71、金华0.71、丽水0.70）2.少有创新，亮点不多3.听力试题的指示语有待规范和严谨4.语用目的和语用功能应该有更加正确的表达和凸显5.语料改写有待进一步规范1.32012嘉兴（舟山）英语试卷点评1.完形填空语篇的故事不够完整2.阅读理解B（现代动物园的功能）、C、（吃早饭的重要性）话题略显陈旧3.词汇运用题按照先易后难的出题原则，应把单句为考查单位的B部分放在以短文形式考查的A部分前面。（2013中考说明例卷中已调

3、整）1.42012《说明》与2013《说明》比较（一）基本能力听2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点能听懂熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解其因果关系能听懂接近正常语速的、与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，用适当的方式作出反应能在听的过程中用适当的方式作出反应说2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述能根据话题进行情景对话能在日常交际中运用所学的用语，就熟悉的话题进行交流新增：能与他

4、人沟通信息，合作完成任务（考试要求c）新增：能在口头表达中进行适当的自我修正（考试要求c）新增：能在以上口语活动中做到语音语调自然（考试要求c）读2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述能读懂相应水平的、生词量不超过3%的常见体裁的读物能独立阅读生词率不超过3%、题材熟悉的文章能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节发展和可能的结局。能找出文章中的主题或归纳主旨大意，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。能读懂常见体裁的阅读材料，

5、并能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息写2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述新增：能根据要求收集、准备素材（考试要求c）能起草并修改简单的短文，描写人物或事件（考试要求c）能根据要求写简单的短文、书信、日记能简单描述任务或事件（二）基础知识语法-名词2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述掌握常见名词数的变化掌握常见名词数的变化和所有格的构成及用法掌握名词所有格的构成及用法语法-介词2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述理解表示方位、时间、方式的常用

6、介词及介词短语的用法理解表示方位、时间、方式的常用介词用法语法-连词2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述熟练运用常用连词熟练运用and，but，or等常用连词语法-代词2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述熟练运用人称代词和物主代词熟练运用人称代词和物主代词的用法掌握指示代词、疑问代词和不定代词some，any，no的用法（考试要求c）理解指示代词、疑问代词和不定代词的用法（考试要求b）语法-形容词与副词2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述理解形容词和副词

7、的基本用法理解形容词作定语、表语、宾语补足语的基本用法理解副词表示时间、地点、方式、程度的基本用法语法-动词2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述记住常用动词的变化形式记住常用规则动词和不规则动词的变化形式能根据句意或上下文正确使用动词的适当形式正确使用常见的系动词、助动词和情态动词正确使用常见实义动词和情态动词新增：正确使用常见的动词短语（考试要求b）语法-句子2013版《考试说明》描述2012版《考试说明》描述正确使用三种疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）及其答语理解四种疑

8、问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）及其答语理解由关系代词that，which，who引导的限制性定语从句（考试要求b）掌握由关系代词that，which，who引导的限制性定语从句（考试要求c）作文关注：评分标准2.闻：考点察学情。层次要求a3、b4、c5a级----对知识的了解、记忆和识别b级----对知识的领会和理解c级----对知识的分析、重组合运用，并用语言做事老师不能患“老虎吃天征”的毛病24个话题---2011版《标准》