初中物理苏科八年级下第八章章末卷1.docx

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1、第八章章末卷1一、选择题（每题3分，共36分）1．下列说法正确的是（　　）A．力是物体对物体的作用B．一个物体可以产生力的作用C．力的作用效果只与力的大小有关D．力是维持物体运动的原因【考点】6E：力的概念【难度】易【分析】A、力是物体间的相互作用；B、力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，只有施力物体或只有受力物体的力是不存在的；C、力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果；D、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、力是物体间的相互作用，故A正确；B、力不能离开施力物体

2、与受力物体而单独存在，只有施力物体或只有受力物体的力是不存在的，故B错误；C、力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，故C错误；D、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故D错误；故选：A。【点评】本题是一道基础题，考查了力的概念、影响力的作用效果的因素、力的作用效果等问题，熟练掌握相关的基础知识即可正确解题。2．用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（　　）A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有

3、关D．受力物体的种类有关【考点】6F：力的作用效果．【难度】易【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】解：用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒，体现了力的作用点不同影响了力的作用效果。故ACD错误；B正确；故选：B。【点评】深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键。3．下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（　　）A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物B．撑杆跳高运动员将撑杆压弯C．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动D．将弹簧拉力器拉开【考点】6F：

4、力的作用效果．【难度】易【分析】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断。【解答】解：A、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了橡皮泥的形状。不符合题意；B、撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化。不符合题意；C、穿旱冰鞋的同学推墙，对墙壁施加力的作用，自己由静止变成向后滑动，运动状态发生变化。符合题意；D、将弹簧拉力器拉开，弹簧长度变大，形状发生改变。不符合题意。故选：C。【点评】本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：①物体的速度

5、是否变化，②运动方向是否变化。4．假如地球失去引力，下列设想不正确的是（　　）A．物体将没有质量B．即使杯口向下，杯中水也不会自动流出C．人跳起后，将不再落回地面D．各种球类活动将无法进行【考点】76：重力．【难度】较易【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地面附近的物体都受到重力的作用，重力使跳起的人、扔出的物体、水最终落向地面；重力的方向是竖直向下的；力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、质量是物体所含物质的多少，与物体是否受重力无关，故A错误；B、水往低

6、处流的原因是受到重力作用，如果地球上的物体没有重力作用，杯中的水即使杯口朝下也不会流出，故B正确；C、站在地球表面的人受到重力作用，使人不能轻易脱离地球；如果地球上的物体没有重力作用，人一跳就可能离开地球，将不再落回地面，故C正确；D、各种球类运动中，球最后都要到达某一目标，如果地球上的物体没有重力作用，则球运动的结果将无法确定，故D正确。故选：A。【点评】此题考查学生对知识的逆向思维能力，熟悉重力的作用和方向就能正确解答。5．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（　　）A

7、．教师和学生可以更轻松地在教室内行走B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C．黑板上的粉笔字消失不见了D．天花板上的吸顶灯会下落【考点】7D：摩擦力的大小．【难度】易【分析】判断几个选项的动作是否要靠摩擦力来完成，并根据力和运动的关系进行分析。【解答】解：A、人行走时，要靠脚与地面的摩擦力，若没有摩擦力，人将无法行走，A不可能发生；B、若没有摩擦力，轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去，B可能发生；C、黑板上粉笔沫因为分子间的引力与黑板挤压而受到黑板的摩擦，如果没有摩擦力，会在重力作用下脱落粉笔字将消失不见，C

8、可能发生；D、若没有摩擦力，吸顶灯的螺丝将无法固定，吸顶灯会滑落，D可能发生。故选：A。【点评】本题主要考查了对摩擦力有关知识的掌握，要正确解决此题，关键能够分析出摩擦力的作用。6．下列有关力的说法中，正确的是（　　）A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下【考点】6F：力的作用效果；