万以内数的加减法(二)整理与复习__2013最新.ppt

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1、万以内的加法和减法整理和复习教学目标知识与技能：1、能正确笔算万以内的加减法，并能运用所学知识解决生活中的问题2、培养学生总结和归纳的能力，增强应用意识。过程与方法：经历笔算加减法的计算过程和归纳能力、增强应用意识情感与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、检验和验算的习惯。教学重、难点重点：进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练的进行计算难点：学会整理万以内数的加减法1、加法：2、减法3、验算4、应用笔算时应注意:1、相同数位一定要对齐；3、相加时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；2

2、、从个位算起；减法时，哪一位上的数不足减，向前一位借1；如果前一位是0，再向前一位借1。加法：加数加数和＋＝和加数另一个加数＝－验算：减法：被减数减数差－＝差减数被减数＋＝差减数被减数－＝验算：加减法的验算聪明小法官。1、在减法中，差比被减数、减数都小。()2、三位数加三位数的和有可能是三位数，也有可能是四位数。()3、求比458多198的数是多少，正确列式是458-198。()4、在加法中，和总比两个加数都大。()×√××504－137=用竖式计算并验算368+456=1、列竖式；相同数位对齐；共同点：

3、2、从个位算起；加法：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；如果前一位也满十，再向前一位进1；3、写答案，检查。万以内的加减法不同点：减法：哪一位上的数不够减，向前一位借1；如果前一位是0，再向前一位借1。检验下面各题，把做错的改来。663+282845239+571800××663+282945239+571810111检验下面各题，把做错的改来。634-182552404-186318...634-182452404-186218...××估一估487+374≈638-256≈估算的技巧：（1）利用

4、四舍五入法把数估成整百或整百整十。（2）要想估得比较接近准确值，最好就估到与这个数最接近的整百整十。例：348+258675-312下面哪两个数相加大于1000？你还能提出什么问题？你能提出问题并解答吗？小明家学校中心医院小丽家两个好朋友的家大约相距多少米？354米297米346米公园对外售票的情况如下表所示：（1）哪一天售票最多？哪一天最少？（2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张？（3）周六、周日共售票多少张？（4）你还能提出哪些数学问题？选一选（1）现在这台VCD比原来的价格便宜.（）元。A.

5、131元    B.149元    C.49元（2）冷饮店上午卖出雪糕82只，下午卖出雪糕101只，下午比上午多卖出（   ）只。A.193  B.82   C.19AAC（1）买1辆自行车和1个电饭锅，能获奖吗？（2）买一空调和一块手表，能获奖吗？（3）你想怎样买？能获奖吗？食堂买回一桶油，连桶带油称了一下是104千克，用了一半后再称一下是54千克。买来时油和桶各是多少千克？一只乌龟从30米的山下向上爬，每爬5米要用3分钟，然后休息1分钟，问乌龟从山下爬到山上要用多长时间？开动脑筋，，想一想方框里能填几

6、？28＋15304034－7867257＋3412980－127781513063□□      □□4+□78－47□506 309思考题：小明把一道减法的被减数十位上的1抄成了7，你说他算出来的差是大了还是小了？78=（）—123作业计算并验算160+248=515+449=118+377=　865+868=797-338=716-316=983-327=825-332=板书设计用竖式计算并验算368+456=504－137=课后反思