2010-2011学年度下学期学校工作总结

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1、2010-2011学年度下学期学校工作总结32010-2011学年度下学期学校工作总结转眼间，2010-2011学年度下学期的工作已近尾声，学校在市教育局的正确领导下，以“小事德育工程”和“堂有效教学”为重心，强化学校内部常规管理，提升学校办学品味，主要做了如下几方面的工作。一、落实小事工程建设，强化德育首要意识。一年，学校始终以小学生守则和小学生日常行为规范为重点，结合学校校情，确定德育工作要突破的十小事，采取分层实施，分类推进的办法，促进学校德育常规工作的开展，取得了一定实效，主做到：1抓班级化建设，各班围绕学校政教室制定106工程实施方案，

2、将教室化建设分为四个板块2010-2011学年度下学期学校工作总结32010-2011学年度下学期学校工作总结转眼间，2010-2011学年度下学期的工作已近尾声，学校在市教育局的正确领导下，以“小事德育工程”和“堂有效教学”为重心，强化学校内部常规管理，提升学校办学品味，主要做了如下几方面的工作。一、落实小事工程建设，强化德育首要意识。一年，学校始终以小学生守则和小学生日常行为规范为重点，结合学校校情，确定德育工作要突破的十小事，采取分层实施，分类推进的办法，促进学校德育常规工作的开展，取得了一定实效，主做到：1抓班级化建设，各班围绕学校政教室

3、制定106工程实施方案，将教室化建设分为四个板块2010-2011学年度下学期学校工作总结32010-2011学年度下学期学校工作总结转眼间，2010-2011学年度下学期的工作已近尾声，学校在市教育局的正确领导下，以“小事德育工程”和“堂有效教学”为重心，强化学校内部常规管理，提升学校办学品味，主要做了如下几方面的工作。一、落实小事工程建设，强化德育首要意识。一年，学校始终以小学生守则和小学生日常行为规范为重点，结合学校校情，确定德育工作要突破的十小事，采取分层实施，分类推进的办法，促进学校德育常规工作的开展，取得了一定实效，主做到：1抓班级化

4、建设，各班围绕学校政教室制定106工程实施方案，将教室化建设分为四个板块2010-2011学年度下学期学校工作总结32010-2011学年度下学期学校工作总结转眼间，2010-2011学年度下学期的工作已近尾声，学校在市教育局的正确领导下，以“小事德育工程”和“堂有效教学”为重心，强化学校内部常规管理，提升学校办学品味，主要做了如下几方面的工作。一、落实小事工程建设，强化德育首要意识。一年，学校始终以小学生守则和小学生日常行为规范为重点，结合学校校情，确定德育工作要突破的十小事，采取分层实施，分类推进的办法，促进学校德育常规工作的开展，取得了一定

5、实效，主做到：1抓班级化建设，各班围绕学校政教室制定106工程实施方案，将教室化建设分为四个板块，即学生行为规范十小事，公示栏六项要求，班级五星学生评比，经典阅读五个一，这几项工作有序开展，强化了班级化建设。2抓阵地建设，丰富校园化生活。校园主道建设校园化厨窗、化长廊，每月公示班级流动红旗，星级班级，展示优秀学生校报。少先队活动室是全体少先队员工作的枢扭，校园广播，每周开展国旗下讲话活动，小小牵牛花广播电台，每天30分，由少先队宣传员播出校园新人新事，春芽学社，每月出版校报，一学期出版一期综合刊物，各班级按政教室安排，一月一次黑板报，突显当月活动

6、主题。少先大队部在校外红领巾一条街，涂明启烈士亭，韩集养老院开展社会实践活动。由于学校加强了德育阵地建设，营造了浓厚校园化氛围，让学校充满生机与活力。3抓中心活动开展，提升学生综合素质。学校以学初工作安排为指导，根据每月节日特点，分别开展一系列活动，促学生养成良好行为习惯，如三月份，以“学雷锋，树新风”为重点，训练学生节约意识、心中有他人意识、勤奋钻研意识、环保意识。四月份，以踏着先烈足迹为内容，对学生进行爱党、爱国教育，还组织了校春芽杯乒乓球比赛。五月份，以经典诵读感恩教育为重点，开展诵读比赛，感恩书信比赛。六月份，以“红心向党，快乐成长”为主

7、题，开展六一庆祝活动，这些活动极大地丰富校园化生活，促进学生健康成长。由于学校树立以德育为首治校理念，增强学校德育工作实效性、针对性，先后涌现了一（2）班、一（3）班、三（3）班、四（1）班、五（2）班一批星级班级；孙诗怡、丁一凡、孙倩等一批星级学生；学生向特校捐款1000多元。涌现出陈哲、孙家鑫、孙祁等优秀学生干部，评选出了范婵娟、周少平、李芬优秀班主任。学校学生行为规范达标率为9%。学校安全事故率为零，为学校教学工作真正起到护航作用。二、以堂有效教学为抓手，提高教育教学质量。学校推行素质教育的主阵地在堂，提高堂教学有效性是提高教学质量的关键。

8、为了落实这一工作，学校抓了1教师备、教、改工作规范，备，要求教师有效备，备学生、备教材，严禁备、教两张皮，照抄教参。教学中，认真落实堂教