初中物理培优练习 力和运动.doc

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1、初中物理培优练习《力和运动》（一）班级座号1．某气球吊着一粒小石子以5m/s的速度匀速竖直上身，到达某一高度时，悬线断裂，小石子脱离气球，则小石子离开气球后将（）。A、立即开始下落B、继续加速上升C、继续匀速上升D、减速上升一段后下落2．一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船可能出现的现象是：A．物体的质量消失；B．物体自由下落的速度变快；C．蜡烛正常燃烧；D．水滴呈球形漂浮在空气中。3．摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是：（）A．应该前轮先着地；B.应该后轮

2、先着地；C.应该前后轮同时着地；D.哪个车轮先着地与翻车的危险没关系。4．某人推自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮的摩擦力为F2；当他骑自行车加速前进时，地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮的摩擦力为F4，下列说确的是（）A．F1与自行车前进方向相同B．F2与自行车前进方向相同C．F3与自行车前进方向相同D．F4与自行车前进方向相同图15．同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情

3、况（如图2所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（）A．刚抛出时篮球受到的合力最大B．落地前瞬间篮球受到的合力最小C．整个运动过程中，；蓝球所受合力先减小后增大D．整个运动过程中，；蓝球所受合力先增大后减小图26．有一架飞机沿水平向左做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一小球，当三只小球落下且均未落至地面时，若不计空气阻力，则这三只小球在空中的排列情况应是下图2中的哪一个（）7、如图是一个阶梯形的光滑台面，小球以一定的速度V沿上一级水平台面向右运动。在你看来，

4、此后小球经斜面和下一级水平台面的运动路线是甲或乙中的哪一种情况?回答后简要说明理由。8、在弹簧测力计的两端各栓一根细线，小明和小红分别用20N的力沿水平相反的方向拉细线的两端，此时测力计的示数F1和测力计水平方向受到的合力F2的值分别是（）。A、F1=20N，F2=40NB、F1=40N，F2=40NC、F1=20N，F2=0D、F1=40N，F2=09．一氢气球下系一重为G的物体P，在空中做匀速直线运动。如不计空气阻力和风力影响，物体恰能沿MN方向(如图4中箭头指向)斜线上升，下图中OO’为竖直方向，则

5、在图4中气球和物体P所处的情况正确的是()图5图410．如图5所示，静止的传送带上有一木块正在匀速下滑，当传送带突然向下开动时，木块滑到底部所需时间t与传送带始终静止不动所需时间t0相比是（　）　　A．t＝t0B．t＜t0C．t＞t0D．A、B两种情况都有可能图711．手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具。一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置。有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，当叶片转动时，电动机也就跟着振动起来，从而又带动手机振动。在图6所示的几种形状的叶片中，你

6、认为能够实现上述振动功能的是（　　）图612．运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图7。当车开动时，气泡将向________运动；刹车时，气泡将向_________运动，其原因是__________具有惯性。图9FV图8VF甲乙13．如图8所示，把重4N的木块用20N的水平推力F1压在墙壁上保持静止状态，此时木块受到的摩擦力大小为_____N。当用10N竖直向上的力推着木块沿墙壁匀速向上滑行，则木块受到的摩擦力大小为_____N。图814．如图8甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖

7、直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图8乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为N。15．如图9所示，物体在大小为10N、方向向右的水平力F的作用下沿水平面上向左运动，所受的滑动摩擦力大小为2N，则物体所受合力的大小为N，方向是。16、如图21甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图21乙所示。则：（1）当t=1s时物体处于什么状态？物体

8、受到的摩擦力多大？F甲图21乙2120t/s3F/N464220t/sV/ms-146（2）当t=3s时物体受到的合力多大？（3）画出0~6s的摩擦力图像。图11图1017．如图10所示，一重为G的物体，用一水平压力F=kt（k为大于0 的常数，t为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，如图所示。从t=0开始物体所受的摩擦力f随时间t的变化关系是图11中的哪一个：图918．如图9所示，水平桌面上有三个物体A、B、C叠放在一