作文辅导1 写作文不是一件难事.doc

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1、第一章写作文不是一件难事（参考贾志敏教作文）一、第一讲学写作文要有信心作文，就是写文章。我们小朋友写的文章跟大人们写的文章有些不一样。我们主要学写简短的记叙文，即把自己看到的、听到的、以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基础，掌握规律，留心观察周围的事物，人人都能写好作文。试想，把自己平时所见、所闻、所想、所感告诉别人，让别人与自己一起分享生活的乐趣，那该是多么快活的事啊！然而，许多小朋友怕写作文，视作文为洪水猛兽。老师出了题，愣了两节课，硬是写不出几个字。老师

2、批评，家长责怪，孩子们十分苦恼。我小时候，跟许多小朋友一样，不喜欢作文。作文的成绩经常得“劣”（劣是最差的一个等第，即不及格）。为此，老师用戒尺打过我的手心，还罚我抄书、背书；父亲说我不是读书的料，还说，已经为我买好了一辆黄包车，长大了上街去拉黄包车。一次偶然的机会，让我发现了作文的秘密。进中学了，一次，老师出了个题“快乐的星期天”，让我们作文。写什么呢？我突然想起，前不久的一个星期天，我随堂叔去竹林打鸟的事儿。哈，那一天，我过得可真快乐。这片竹林里的鸟多得令人目不暇接。堂叔的枪法真准，没过多久，他打下了许多鸟。他打我捡，急

3、得我手直痒痒，也跃跃欲试。堂叔看出我的心思，把枪交给我，让我打几枪过把瘾。我托不起枪管，就把抢搁在树杈上，眯起左眼，对准目标，真是瞎猫逮着死老鼠，居然也让我打下了一只麻雀，我扔掉枪去捡那只被打下了的鸟。当时，我那股高兴的劲儿简直无法形容。这一天，我好高兴。我把这件事写进了作文。意想不到的是，在讲评课上，老师向大家介绍了我的这一篇作文，说我写得生动、具体，描绘细腻，感情真实，引得大家不约而同地把目光投向了我。作文本发下来了，我发现本子上有好多红杠密圈，题目的左边批了个“优”。我的心里美滋滋的。打这以后，我初步认识了作文：作文就

4、是把自己的所见、所闻、所想、所感如实写下来，只要肯动脑，只要下功夫，谁都能写好作文的。我树立起信心了。金眼睛水晶心孩子们，今天你们是来和马老师学作文的，但是老师告诉你们，作文真的是很简单，其实作文只不过是一种能力罢了，是一种把你心里要说的话写出来的能力，那么你们来说说什么是能力呢？（有的孩子说挣钱是能力，有的说打架是能力。）对了，打架就是一种能力，打架靠的是力气，谁有力气谁就打得赢，想想看你们班级里的打架大王是不是都是大块头？而力气是怎么来的呢？分两种，一种是天生神力，你们知道《隋唐演义》里第一条好汉是谁吗？对，李元霸，他就

5、是天生神力，但他长得又瘦又小，看来什么事情都有例外。在他八、九岁的时候，有一天他上街，看见道上一头拉车的牛腿断了，挡住了去路，他很生气，只见他脱了上衣走过去，这样一用力，就把车推进道边的沟里了。传说有一天早上他醒过来，觉得浑身的力气没地方使，就拿出他的兵器，一把大铁锤，用力扔到了天上，抬头看了半天也没下来，第二天早上他一出门就被从天而降的铁锤砸死了，他就是死在自己的力气上，当然这只是传说，但是却说明了李元霸的力气是天生的，也就是说他是个天才。但是世界上天才毕竟是少数，那么普通人是怎么获得力量呢？老师来给你们讲一个真实的故事，

6、在美国有一个黑人小女孩，她叫鲁道夫，她在家里22个孩子中排行第20，她甚至连普通人都不是，她一生下来就是小儿麻痹，连路都走不了，为了不让她的腿萎缩，家人开始让她练习走路，她每走一步都要付出我们常人所无法想象的努力，开始她只能扶着墙走，每天都走，别人玩耍时她在走，别人休息时她在走，总之除了吃饭睡觉一直在走，慢慢地她能走了，但是她又想跑，于是她又开始练习跑，她跑呀跑呀，不停地跑，终于她跑到1960年的奥运会上，拿了女子100米、200米、4*100接力三项世界冠军，奥运会冠军呀，世界上跑得最快的人，被人们称作“黑羚羊”，她用自己

7、的经历告诉世人没有什么不可能。好了，现在我们知道人的能力是怎么获得的了，如果你是李元霸一样的天才，生下来就会讲话，两岁就看报纸，五岁就作诗，那你不用学写作文。如果你不是，那你就要像鲁道夫一样努力才行，其实我们每天看到的报纸、书刊、杂志，99%都是普通人写的，他们为什么能写，都是锻炼出来的。但是锻炼也要有个计划，比如老师现在很胖，我要做一个减肥计划，分为a计划和b计划。a计划是这样的，从明天开始，我要拼命锻炼，每天早上一睁眼就是5000米负重跑，不光跑呀，还要背着一个面袋子跑，跑完了，100个俯卧撑，200个仰卧起坐，300个

8、引体向上，400个杠铃，500个跳绳。练，拼了，练完到晚上，直接送医院，累死了。（孩子们笑）这不行，要悠着练，我们来看b计划，只要每天走着上班不骑车了，上楼不坐电梯用走就好，但是要坚持，每天不懈，那我的体重就可以得到控制了。你们写作文也一样，假如我说作文就是练，从今天起每人每天两篇作文，三