哦,十分钟教学设计

《哦,十分钟教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《哦，十分钟》教学设计教学目标：1通过歌曲的演唱，体验课间十分钟给同学们带来的快乐时光。2学会用欢快地情绪演唱歌曲《哦，十分钟》。3鼓励学生尝试简单地即兴创作。教学重难点：学会用欢快的情绪、愉快地歌声演唱歌曲。教学难点唱准休止符和带休止符切分音节奏的旋律（两段结束句）。教学过程：一、情感导入:师：同学们，老师想问问你们，在学校的一天，最开心最兴奋的是什么时候呢？生：各抒己见，课件十分钟最开心！二、重点节奏练习师：三、歌曲学习师：大家下课会做游戏，踢毽子、打羽毛球等，那我们听听这些些朋友在课间里干些什么呢？1、师出示课题《哦，十分钟》2、学生欣赏歌曲范唱，感受歌曲轻松愉快的情绪。3、

2、老师让学生用竖笛演奏歌曲的前半部分，教师用钢琴伴奏。4、教师将学生分为两组，一组用竖笛吹奏前半部分，一组填词演唱前半部分，两组交换。然后齐唱歌曲的前半部分。5、再次强调切分节奏，学生跟老师用“啦”演唱后半部分歌曲旋律。6、教师说明歌曲的演唱顺序，强调“跳房子”演唱方法。7、学生在教师伴奏下，完整演唱歌曲。一、处理歌曲1、第一段A部分B部分2、第二段A部分B部分五、表演歌曲学生起立和老师一起伴随着歌曲伴奏，边演唱歌曲，边做歌曲律动。六、课堂小结