七年级生物下册 5.12.2 昆虫教案 苏科版.doc

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1、5.12.2昆虫1．道德目标：关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。2．情智目标：①感情目标：关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾）。②认识目标：（1）列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。（2）概述昆虫的主要特征。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）（三）自学1．自学内容（一）：五彩缤纷的昆虫。自学方法：让学生先仔细观察P84各种各样的昆虫，然后再交流讨论五彩缤纷的昆虫，了解昆虫的

2、特点和习性。自学内容（二）：观察蝗虫。自学方法：（1）利用课余，到草丛中捉几只蝗虫（或蚱蜢）作为实验材料。（2）把蝗虫放在白纸上，观察它的外形。看一看，蝗虫的身体可以分为哪几个部分？摸一摸它的体表，你有什么感觉？（3）数一数蝗虫有几对足，比较一下它们有什么不同？哪一对足比较发达，适于跳跃？数一数蝗虫有几对翅。（4）用放大镜观察蝗虫的头部，看看头部有什么结构。找到它的单眼和复眼，单眼和复眼的数目各是多少？结合课本P85你找到蝗虫咬食植物茎叶的口器了吗？（5）总结出昆虫的特征。3．讨论：（1）通过观察蝗虫，让学生讨论P

3、85的两个讨论题。（2）昆虫与人类的关系。（P86的内容）。4．自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（四）互帮（使用互帮显示板）1.以小组为单位。2.知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。（五）释疑（可配合预先制作的课件讲解）1.讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容）2.讲解方法：利用多媒体课件进行补充讲解。（六）练习：补充习题P47――50（七）帮困（知者自己加速，或通过帮助未知

4、者加速）1.集中帮困（教师或知者负责）2.分散帮困（同伴互帮）（八）反思小结（九）因人作业：对知者可适当补充《初中生物创造性练习》进行练习。