初中美术评课稿.doc

《初中美术评课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术课《苍松翠柏》评课稿李老师执教的《苍松翠柏》是一节国画技法与表现的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富是一堂让学生感兴趣，组织形式上都体现了新的教学理念，教学思路，在教学内容，有活力，跃跃欲试的一堂课。一、严谨的教学态度。李老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有层层深入，循序渐进，课堂结构合理，重难点把握得当，另外教学目标明确，教学遗漏现象；没有知识性错误，说明李老师在课前认真透彻地研究过教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，哪些范画更适用于教学，并绘制出许多

2、范画供学生分析，下足了功夫。二、教学方式具有开放性。兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重知识传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动其学习积极性。绘制更能体现山石李老师根据教学需要，教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识，、1技法的范画，让学生理解的更为透彻，提高视觉感觉能力，激发参与活动的兴趣。激发了也上前去展现一番，邀请学生根据自己对技法的理解，教师在黑板上示范时，、2学生的活动兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛

3、围，同时在演示过程中，有技法表现方面的失误时也可以及时指出。这样满足了学生的需要心理，为教师的教和学生的学给予了更大的发挥空间，充分调动了学生的学习积极性。三、学习方式具有自主性。更好地以增强学生兴趣，学习中注意使每个学生都能获得充分发挥自己特长的机会，、1，流云之根”“天地之骨，理解国画山石是让学生回忆并讲盘古开天的故事，满足其成就需要。从精神领域让学生自主联想，知道中国画的神韵，意境。使学生能独扩大了学习的自主性，使学生学习后能获得满足感；让学习具有挑战性，、2石的形成过程，引导学生结合地理知识解释山，增强了学生的自尊满足；立自主地处理问题，。让学生从山石的本来面貌延伸到

4、山石的表现技法“皴法”在示范时让学生大使学生能通过学习获得内心的快乐。学习尽量照顾了学生的志趣，、3展身手，使学生的自主表现欲望得到满足。、及时展示已经完成的学生作品，促进学生积极完成的兴趣。让学生评价自己的作品，4大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。这样，能表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。而肯定的评价，能使学生形成积极向上的态度，以促进其学习积极性的调动。总之，在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，学生积极参与，体现面向全体学生。而学生在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学在情感得到释放。身心得到舒展，品尝到

5、了美术活动的乐趣，习到美术的知识与技能，赏评的同时，我也有以下几个思考：、学生积极性很高，由于学生爱动，好奇，课堂容易乱，做为我在教学中应该怎样组织1呢？教学生学在课堂中如何把学习的主动权还给学生，本节是一节以技能为主的绘画课，、2会学习呢？、作为技能绘画课，在示范技法时，每一步是否都留一幅示范作品呢？落笔运笔方向，3用墨浓淡是否更清楚一些呢？以上这些是我对《苍松翠柏》一课的不成熟看法，也许有些肤浅，也许有不当和错误的地方，恳请各位老师给予批评指正，谢谢。严谨教学综合学习以人为本———《苍松翠柏》评课稿余银华老河口市张集中学老河口市三中李建华老师主讲的《苍松翠柏》这节美术课，

6、是一节造型·表现课。从这节课的效果看，这是一节很成功的美术课。李老师的教学思路很清晰：基本理论的讲述—基本技巧的强调—演示—评述。教学过程中，重点突出，难点分散，激发创造精神，发展美术下面，我将实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善学生人格。对李老师这节课作如下几个方面的评述。一、本节课处处体现美术课的人文性质。课堂中让学生讲故事、完成范画、完成作业并展示学生的大量作业等，这些方面，李老以学生发展为本，面向全体学生，并且也很尊重学生的个性表现。师很注意学生的个性发展，为学生的全面发展奠定了基础。促进学生健全人格的形成，培养学生的人文精神和审美能力，二、让美术与

7、其它学科相结合。为了让学生，流云之根”“天地之骨，讲到山石乃李老师在新课的开始讲山石的画法时，正确理解其中的含义，李老师让学生讲“盘古开天地”的传说，把美术与文学巧妙地联系在一起，学生心中便豁然开朗。在讲山石的纹理常用的表现技法“皴”时，让学生用地理中地壳运动的知识来解释山石纹理的形成，把美术与地理知识有机地融合在一起，这些都说明李老师对美术中的“综合·探索”领域的要求掌握很好。三、紧抓重点，分散难点。初中二年级的学生在本学段已对美术知识有一定的基础，在此基础上，把重点突出，学。生就能更好掌握技法，这一