高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc

高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc

ID:56364361

大小:123.50 KB

页数:6页

时间:2020-06-12

高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc_第1页
高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc_第2页
高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc_第3页
高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc_第4页
高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc_第5页
资源描述:

《高中化学 把握命题脉搏 引领复习导向论文 人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、把握命题脉搏引领复习导向2011年高考已经落下帷幕,让我们再回首,仔细审阅高考命题特点,分析命题重点,把握命题脉搏,为备战2012年高考的同学们指引方向,做到有的放矢,使同学们复习效果最大法定有极大帮助。一.分析特点把握整体2011年高考化学《化学基本概念与理论》考查内容主要学科的核心知识,其命题重点集中在物质结构、元素周期律、氧化还原、离子反应、离子浓度或溶液pH大小比较、原电池原理、电解原理、化学反应速率、化学平衡及移动原理、以物质的量为核心的简单计算等,同时题目中很多将元素化合物知识的考查更多的是渗透到基本概念、

2、基础理论中去,成为隐性考点,试题的变化遵循考试大纲但又不拘泥于大纲、情境新颖但又源于课本命题原则,体现了以“知识立意”变为“能力立意”的命题指导思想,因而对中学化学素质教育具有良好的导向作用。如四川卷T10通过几种物质的拆分为离子,然后根据相应现象反推物质,充分考查了学生逆向思维和思维整体性,再如重庆卷T29,将O3的性质串联到化学平衡、电解相关知识中,考查学生综合应用知识的能力。二.透析考点有的放矢试卷考点考查视角所占比例氧化还原反应四川卷T26考查氧化还原方程式书写及计算5.56%全国卷T13考查氧化还原反应计算5

3、.56%离子反应全国卷T11考查离子大量共存、T27考查离子方程式书写;11.11%四川卷T10考查离子推断、T27考查离子方程式书写。8.33%热化学重庆卷T13考查△H的计算;5.56%四川卷T29考查热化学方程式的书写2.78%电化学全国卷T10考查电解;5.56%四川卷T29考查电极反应方程式书写;5.56%重庆卷考查电解原理及电极方程式书写、计算等。5.56%化学反应速率与化学平衡全国卷T8考查化学平衡计算、T28以图像为载体考查化学平衡移原理、化学反应速率、转化率、做图等,对识图、用图能力要求高。19.81

4、%四川卷T13考查化学平衡知识,题目通过三种情况下隔板的位置变化并结合平衡移动原理来分析转化率计算、判断反应情况等,具有很强的选拨功能。5.56%重庆卷T10考查平衡图像、T29通过图表综合考查反应速率、化学平衡知识。12.96%物质结构与元素周期律四川卷T7考查物质结构知识,通过演绎推理考查学生思维的严密性、T8查物质结构知识,重点在于理解一般规律与特例之间的关系、T26从物质结构、元素周期律入手,辐射出盐类水解、化学反应、氧化还原、电解、实验现象表述等,体现了理科综合化学学科的命题特点。25%6电解质溶液全国卷T6

5、考查溶液pH大小比较、T9考查溶液离子浓度大小关系;11.11%四川卷T9考查酸、碱、盐对水的电离影响,同时简单考查了Kw与溶液H+、OH―之间的换算。5.56%重庆卷T8考查盐类水解知识。5.56%物质的量及阿伏伽德罗常数全国卷T12考查阿伏伽德罗常数;5.56%四川卷T12考查物质体积分数计算;5.56%重庆卷T26考查物质质量分数计算。3.7%从整体上看,全国卷题目相对基础简单一些,重庆、四川卷考查的深度和广度很大,题目也相对更为灵活,试题重视基础知识考查,也体现能力立意,以考生为本,力求做到“情景易于理解、设问

6、明确无歧义”、“入题容易,答题有门”,让考生能正常发挥自己的水平。选择题着重考查考生对基础知识的理解、掌握程度与简单应用能力。非选择题试题设计力求再现真实情境,以问题解决为目标,增加知识覆盖面,让考生在模拟的“真实情境”中运用已学化学基础知识分析、解决问题能力。总体上看,全国、重庆、四川今年的试题的设计与考查要求兼顾平稳与求新,试卷具有较高的效度、信度、区分度和适宜的难度。三.把握热点明确考向热点分析与命题预测1考查基础注重创新从2011年高考命题来看,选择题部分大多都是教材上基础知识通过重新模式来进行考查,强化重点的

7、概念、理论的变化应用,如反应热产生的本质与图表、图像的联系;化学平衡移动原理与图表图像的联系、教材实验的改进与创新或者将教材中相关图片、装置、习题经过精心包装,重新登陆高考等等,这些都可能成为2012年高考命题的趋势,所以掌握教材基本内容,自己尽可能对教材实验、习题进行分析加工是提升同学们学习与得分能力的关键之一。【调研1】(2011年重庆卷T8)对滴有酚酞的下列溶液,操作后颜色变深的是A.明矾溶液加热 B.CH3COONa溶液加热C.氨水中加入少量NH4Cl晶体  D.小苏打溶液中加入少量NaCl固体【命题分析】本题

8、源于教材盐类水解规律及移动相关知识,通过酚酞在碱性条件写颜色深浅变化的形式考查水解平衡移动,题目相当基础但具有一定综合性,如明矾的组成、何种物质水解呈酸性或碱性,改变条件水解平衡向着哪个方向移动,导致溶液酸碱性怎样变化等。【解析】选项A,明矾溶液水解呈酸性,加入酚酞不会出现颜色变化。选项B,CH3COONa溶液呈碱性,加热时CH3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。