《导与练》2013年高中政治《用发展的观点看问题》课件 新人教版必修4.ppt

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1、用发展的观点看问题考点要求1、发展的前进性与曲折性(理解)2、发展的量变与质变状态(理解)发展趋势前途光明(原因)状态原因道路曲折(原因)充满信心迎接困难量变质变新的量变…量的积累抓住机遇内因是源泉外因是条件坚持内外因相结合防微杜渐;适度原则下面既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有（）⑴青出于蓝而胜于蓝⑵唇亡齿寒⑶邯郸学步⑷吐故纳新A、⑴⑵B、⑴⑷C、⑵⑶D、⑵⑷世界多极化趋势不可逆转，但世界多极化的演变是一个充满复杂斗争的漫长过程。这蕴含的哲学道理是A．物质是运动的固有属性B．矛盾特殊性要求具体问题具体分析C．外因是事物发展的条

2、件D．事物的发展是前进性和曲折性的统一一幅对联写到：“学习像春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨石之后，不见其损，年有所亏。”这对联告诫人们()A要坚持适度原则B要不失时机地促成飞跃C要重视量的积累D要充分重视内因发展趋势前途光明(原因)状态原因道路曲折(原因)充满信心迎接困难量变质变新的量变…量的积累抓住机遇内因是源泉外因是条件坚持内外因相结合防微杜渐;适度原则前途光明(原因)新事物符合规律,有强大生命力,远大前途扬弃符合人民利益（社会领域）道路曲折(原因)新事物由不完善到完善人们的认可需要一个过程旧事物抵抗1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。2

3、、意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识。3、规律具有客观性和普遍性，必须遵循规律，按客观规律办事。4、规律是客观的，不以人的意志为转移；人可以发挥主观能动性在认识和利用规律，要求既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性。5、实践是认识的基础，要坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展认识。6、认识对实践具有反作用，要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。9、认识具有反复性和无限性，要与时俱进，开拓创新，

4、在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。7、真理是主观与客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及规律的正确认识，真理是客观的，要坚持真理面前人人平等。8、真理的条件性和具体性，要发展真理，正确对待真理。12、世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。10、联系是普遍的，用联系的观点看问题。11、联系是客观的，从事物固有的联系中把握事物（根据事物固有的联系，建立新的联系）。13、整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部

5、分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体）14、整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）15、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有

6、序性；要注重系统内部结构的优化趋向。同时要求我们用综合的思维方式来认识事物。16、发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物灭亡。要求用发展的观点看问题。17、①事物发展的方向是前进的、上升的，②事物前进的道路是曲折的、迂回的。①要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物成长，②又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。18、①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。①要做好量的积累。②要果断地抓住时机，促成质变。

7、有体育常识的人都知道，在直道上比赛很难甩开对手，弯道跑不好，就只能成为一个跟跑者、追随者和落伍者。这对于我们的启示是A、外因是事物发展的重要条件B、事物发展不是一帆风顺的C、事物的发展是量变与质变的统一D、要善于抓住时机促成事物的质变2009年上半年总额高达4万亿元的庞大投资计划已经落实过半，但如果固定资产投资规模过大，增速太快，结构不合理，就会影响国民经济持续平稳较快增长，这说明①矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化②做事要注意分寸，坚持适度原则③要重视事物量的变化，学会优化结构④要抓住机遇，促成质变A．①②③B．①②④C．①②D．③④有人认为：有量变就有质

8、变，有质变就有事物的发展。（1）量变是