《称赞》教学反思.doc

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1、《称赞》教学反思黎德文《称赞》这篇课文是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；小獾称赞小刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳。可见，“称赞”的效果是多么神奇啊！联系有些孩子总爱挑别人的毛病，不善于发现别人的闪光点，我觉得学习这篇课文，让他们学会发现别人的优点，学会称赞别人，是非常有意义的。开始上课，我看到学生都把课本和学习用具都整齐地摆放在课桌上，就对他们进行了一番称赞，然后让他们说出被称赞后的感觉，孩子们都很高兴，心中充满了自信，学生们带着这种兴奋和自信投入到了课文的学习，良好的开端使得学生对这篇课文的学习即轻松

2、又快乐。课文的学习从生字学习到课文朗读和分角色表演，在评价中我不时地称赞和表扬学生，让学生在学习中领悟到称赞带来的快乐，加深了对课文的理解。同时，学生也自然而然地理解了 “别人做得好，需要称赞，别人做得不好，更需要鼓励”的道理。通过这篇课文的教学也留给我自己一些启示：要用理解、欣赏的眼光看孩子，寻找他们的每一个闪光点，哪怕是极其微小的进步，也要进行称赞，让他们感受到学习的快乐和成功的喜悦。