小学美术第十一册全部教学教案（浙美版）

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2、案（浙美版）小学美术第十一册全部教学教案（浙美版）小学美术第十一册全部教学教案（浙美版）小学美术第十一册全部教学教案（浙美版）小学美术第十一册全部教学教案（浙美版）一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒探索4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随堂教学，分配在各之中。二、教学

3、目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学方法1、注重审美能力的培养。在教学中，应创造条，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中

4、成长和发展起的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。3、创设化情境，涵养人精神。新标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位本次改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

5、6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8泛利用各种程资。四、全册的单元及内容总体安排：单元序题学习领域美术﹒人内时数时代新貌1美丽的家乡造型﹒表现构图练习热爱家乡22街市新貌关注设计关注生活关注设计关注生活2校园生活3首日封设计应用板报设计﹒情绪体验14难忘的一事造型表现2人与社会木版年画造型﹒表现民间绘画传统实践16有趣的脸谱设计﹒应用传统艺术设计能力27电话亭设计应用生活设施爱护环境28路灯设计人与自然9适合纹样设计应用多种形式造型体验﹒爱自然﹒爱动物210泼墨画造型﹒表现311指墨画创造天地12光与影造型﹒表现光影原理造型能力213正负图形设计应用图形设计创新思维214圆筒造型

6、造型表现造型能力立体构成11彩点拼图造型﹒表现造型能力色彩构成2艺术瑰宝16外国传世名作欣赏﹒评述传世名作热爱传统1浙美版第11册美术教案一、教学目标1以强烈的视觉形式展示中国传统的工艺美术作品，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国漆器的艺术风格特征。2使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀传统化的美好情感。二、教材分析1《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材的特色栏目之一。当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。这个栏目贯穿整个义务教育阶段。在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方化的挑战，如

7、何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。我国的传统化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。本栏目撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视