高中物理 磁场3、4节学案 新人教版选修3.doc

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1、高中物理磁场3、4节学案新人教版选修3【课题名称】3、4磁场与安培力课型新授课课时1【学习目标】1、知道什么是磁感线。知道5种典型磁场的磁感线分布情况。2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。3、知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向，并能用左手定则解答有关问题4、学会用公式F=BIL计算安培力的大小【学习重点】1、会用安培定则判断磁感线方向，2、安培力的大小计算和方向的判定。【学习难点】用左手定则判定安培力的方向【教法】三步六段一、检查复习、情境导入1．在电场中电场线的特点是什么？2．磁感应强度的大小公式？磁场（磁感应强度）的方向？电流可以产生磁场，方向如何确

2、定呢？二、自主学习、合作探究一、几种常见的磁场1.磁感线是一些有方向的，每一点的切线方向都跟该点的_____________的方向一致。磁感线的地方磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱。磁感线为，在磁体的外部磁感线由N极，回到S极。在磁体的内部磁感线则由指向N极。两条磁感线不能。磁感线也不。2.安培定则：直线电流的磁感线分布：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与_____方向一致，___________________所指的方向就是磁感线环绕的方向。环形电流的磁感线分布：让右手弯曲的四指与____________方向一致，伸直的拇指所指的方向就是_________________的方向。通电螺线

3、管的磁场：让右手弯曲的四指与通电螺线管的电流方向一致，拇指所指的方向是____________________的方向。从外部看，通电螺线管的磁场相当于_____________的磁场，用安培定则时，拇指所指的方向是它的________的方向。3．如果磁场的某一区域里，磁感应强度的__、处处相同，这个区域的磁场叫。距离很近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为是匀强磁场。二、通电导线在磁场中受到的力1．定义：磁场对的作用力通常称为安培力。2．安培力的方向：通电导线在磁场中所受安培力的方向跟方向、__________方向之间的关系，可以用左手定则来判定：伸开左手，

4、使大拇指跟其余四个手指，并且都跟手掌，把手放入磁场中，让磁感线，并使伸开的四指指向方向，那么，拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的方向。3、安培力的大小：同一通电导线，按不同方向放在同一磁场中①导线与磁场方向垂直时安培力最大，取为Fmax，即F=②当导线与磁场方向平行时，安培力最小，F=③其他情况下，安培力的大小表示为F=三、课堂展示、师生互动1、电场线与磁感线特点的比较：电场线特点磁感线特点相同点不同点2、讨论：平行通电直导线之间的相互作用（见课本P92）四、达标训练、巩固提升A1.某磁场的磁感线如图所示，图中的a,b,c三点，______点磁场最强。请同学们独立完成小组讨论，代表发言请

5、同学们迅速完成习题2用心爱心专心高中物理磁场3、4节学案新人教版选修3A2、请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管的N极A3.画出下列四幅图中通电导线受到的安培力的方向。╳╳╳╳………………╳╳╳╳………I………II╳╳╳I╳………………╳.╳╳╳╳B………………BBBB1、下列关于磁场的说法中,不正确的是()　A．磁场跟电场一样,是一种物质　B．地球磁场的磁感线,是从地理北极附近到地理南极附近　C．沿着磁感线的方向,磁场越来越弱　D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的B2、画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向θBＢθBＣθBＡθBＤB3、画出或说出图中各磁场对通电导线

6、的安培力的方向ABCDB3、在匀强磁场中，有一段5㎝的导线和磁场垂直，当导线通过的电流是1A时，受磁场人作用力是0.1N，那么磁感应强度B=T；现将导线长度增大为原来的3倍，通过电流减小为原来的一半，那么磁感应强度B=T，导线受到的安培力F=N。五、知识梳理、归纳总结学后反思：六、预习指导、新课链接1、磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力2、洛伦兹力的大小计算公式;方向的判断(左手定则)3、带电粒子在磁场中的匀速圆周运动的特征2用心爱心专心