绘制祖国新貌图表――图表生成教学设计.doc

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1、第8课绘制祖国新貌图表——图表生成七星关区普宜中学李成松一、教学目标：1、知识与技能目标：使学生掌握图表建立的方法，理解用Excel图表分析问题的优势；了解几种常见图表类型的特点。2、过程与方法：通过建立图表，学会从多角度去分析和思考问题，并得出结论，培养乐于合作、主动参与、勤于动手的习惯，学会自主探究的学习方法。3、情感目标：培养学生严谨的科学态度和自主探究的精神。二、教学重点和难点：教学重点：1、图表的制作方法及步骤。2、图表的分析及应用。3、图表源数据的选择教学难点：运用有效的图表来表示数据，并对图表数据进行分析，形成分析报告。三、教学过程：（一）情境导入

2、：1、观看2010——2104年全国GDP（国内生产总值）的相关视频，让学生从视频当中找出每一年的GDP量是多少？用Word文档的形式记录下每一年的GDP量。激发学生对本节课内容的学习兴趣！思考：如何快速地分析这些数据，并获取有用信息呢？引出图表分析的方法。比较用图表与一般表格表达信息，哪个获取的数据信息更直观、更明了？（用图表）[分析]用学生比较关注的新闻视频创设情境，充分激发学生的学习兴趣。通过比较图表与一般表格，让学生理解数据描述的多样性，建立图表的意义。2、图表的日常应用：说一说：日常生活中哪些地方用到了图表？这些图表的作用是什么？让学生列举一些日常生活

3、中的图表，体验图表的实际应用。如：股票市场中的股市行情图、天气（提醒学生现在是雷雨季节，在上学和放学过程中要注意安全，注意防止山体滑坡和泥石流等自然灾害）预报中的气温监测图、生产行业的产品销售业绩图、网络（提醒学生在使用网络的过程中，一定要遵守相关的网络使用法律法规）调查统计图等等。分析：展示日常生活中图表的实际应用，让学生了解图表的作用，激发学生的学习欲望。3、常见数据图表的特点：讨论：通过观察，日常生活中这几种图表在分析数据时各有什么优势呢？三种常见的数据图表图表类型特点柱形图用来描述多个项目数据之间的比较。饼图用来描述数据之间的比例分配关系。折线图折线图用

4、来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展的趋势，4、选择图表类型：以“中国2010——2014年中国GDP（国内生产总值）”为例。（1）要反映中国过去5年来GDP的发展趋势，应选用哪种图表？（2）比较中国2010年至2014年每年的GDP是多少，又应该选择哪种图表？（3）要看看2012年GDP在5年中的比重，又应该选择用哪种图表？在了解了各类图表的特点的基础上，让学生通过分析实例，学会根据不同的需求，选择不同的图表类型，表达数据信息。学会了如何选择图表，如何用Excel2003创建图表呢？5、图表创建的一般过程：（二）任务驱动，自主探究：1、自主探究

5、任务：打开学习资料包中的“2010——2014年中国GDP产值.xls”文件，请大家根据自主学习指导，完成数据表的分析。2、自主学习指导：建立图表的步骤：（1）选择生成图表的数据区域。（2）点击“图表向导”创建图表，选择图表类型，图表类型一般有14种基本类型，如“柱形图”、条形图、折线图、饼图、散点图等。每种类型下又有不同的子图表类型，用户可根据需要选择不同的图表类型。而每种类型也有各自的优势和特点。图表向导步骤一：选择图表类型图表向导步骤二：选择图表区域图表向导步骤三：图表位置（3）对图表进行修饰和调整。（4）对图表进行数据分析。3、自主探究检测：用“学生演示

6、”的方式，让1—2名学生演示自主探究的过程及结果，检测学生是否掌握图表的创建方法。（三）合作探究，自我提升：在自主探究的基础上，小组合作，完成探究任务。1、打开学习资料包中“图表的日常应用.xls”文件，根据教师演示，结合学习方法指导，先进行自主探究，再进行小组讨论，完成合作探究中的任务。2、小组长组织好本组同学进行讨论，完成分析报告。（四）小组展示、交流：各小组对合作探究结果进行展示，根据探究题目内容，展示如何选择图表，如何创建图表？如何编辑图表？如何分析图表？如何形成分析报告。展示小组合作探究题目1组初二（1）班学生情况表2组某商场电器销售情况表3组投篮练习

7、成绩统计表4组学生成绩情况统计表（五）小组点评：对各组的展示过程和作品进行评价，从探究内容的分析过程、图表的表现方式、展示同学的语言表达等方面进行点评，评出各组在分析数据时是否全面、科学。（六）课堂小结：通过本节课的学习，你学到了些什么？有何收获？由学科班长总结本节课情况。