学院党委常委2016年述学述职述廉述法报告

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1、学院党委常委2016年述学述职述廉述法报告学院党委常委2016年述学述职述廉述法报告学院党委常委2016年述学述职述廉述法报告学院党委常委2016年述学述职述廉述法报告2016年我继续分管学校行政工作,下半年受党委委派主持学校行政全面工作。一年,能够按照学校工作要点,全面贯彻党的十八大和十八届五中全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,巩固党的路线教育实践活动成果,积极进行“三严三实”专题学习教育活动,围绕解放思想和京津冀协同发展战略,坚持以迎评促建为中心,进一步完善规制度建设,凝练化内涵建设,突出办学专业特色,加强教学规范管理,推进学校各项事业取得快速进展,圆

2、满地完成了年度各项目标任务。一、认真学习理论,提高对新形势的认识强化理论学习,补足理想信念之“钙”。把强化政治理论学习作为重要工作始终牢牢抓在手上,以贯彻习近平总书记重要讲话精神为主线,在学习中注意把对照先进、廉政教育贯穿始终。一年,深入学习了党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,学习了《坚持和完善普通高校党委领导下的校长负责制的实施意见》、《中国共产党程》、《中国共产党纪律处分条例》等多个及习近平总书记和赵克志书记的有关讲话。通过学习,认真解决好思想根问题,不断深化思想认识,增强党性观念和理想信念,努力以新的认识推动实践,进一步把思想和行动统一到党中央的部署要求

3、上,统一到习近平总书记的重要讲话精神上,统一到省委、市委的决策指示上。做好读书笔记,撰写心得体会,不断完善个人政治思想头脑,在“三严三实”活动中,围绕四风问题,结合个人工作实际,认真查找问题,撰写剖析报告,提出具体可行的整改措施,通过民主生活会,改进了工作作风,提高了政治觉悟,理想信念更加坚定。深刻认识到,“八项规定、”“反四风”是长期复杂艰巨的工作。只有每一个共产党员兢兢业业,认真执行遵守,党风才正,国家才兴旺发展;理论自信,我们党的理论基础,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观、中国梦,是指导我们前进的灯塔,我们必须坚定不移,永远践行;道路自信、制

4、度自信,有中国特色的社会主义道路是我国的国情和历史在现阶段最适合发展的道路,有中国特色的社会主义制度是最优越的制度,随着我国各项事业的发展,这一制度将在世界范围内取得成功。所以我们要坚定走下去。二、讲规矩、讲纪律、讲法制,认真履行“一岗双责”,贯彻执行各项规定认真学习落实上级党委、纪委关于廉洁从政的规定,认真履行“一岗双责”的领导责任,以身作则、廉洁自律,要求大家做到的,自己先做到,要求大家不做的,自己先不做。对工作亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办,积极、认真、高质量地完成责任目标。认真学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《

5、关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》等,切实履行党风廉政建设第一责任人的职责,自觉加强党性和人格品行修养。加强法的意识,学习各种法律法规,依法办事,以法治校。积极参加学校党风党纪教育、反腐倡廉警示教育等活动,坚决纠正“四风”问题,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持正确的权力观、利益观、政绩观,坚持自重、自省、自警、自励,在工作、生活等各个方面,严格要求自己,增强廉洁从政的自觉性和责任感。在思想上和行动上筑牢坚强的防线,自觉做到讲党性、重品行、做表率。努力做到真抓实干、求真务实,不搞形式主义。遵守民主集中制,不独断专行、软弱放任,自觉接受组织和群众的监督,主动虚心地听

6、取师生员工的意见和建议。在工作和生活上廉洁自律,严格遵守中央“八项规定”,坚决反对“四风”问题。严格落实《党政机关办公用房建设标准》的规定,个人使用办公用房为16平米,不到规定的平米数;公车按学校办公室统一安排,规范使用,大部分时间里两人共用一部车。从不利用职权以各种名义公车私用;从未因私借用过公款,没有用公款大吃大喝和参与高消费等违纪行为;没有收受他人现金、有价证券和支付凭证的行为;个人有重大事项时主动向组织报告,办事依照程序、透明规范,将自己置于党组织和干部群众的监督之下;带头保持艰苦奋斗,始终保持踏实做人、扎实做事的作风,坚持做到不利用职务之便利谋取不正当利益;深

7、入推进作风建设,坚持走群众路线,落实“领导班子成员联系院系”工作制度,每月至少到院系调研一次,经常与自己联系的班级和辅导员交流谈心,从各方面关心他们并解决一些实际问题;经常深入分管的处室与同事交流,到教研室、听取意见,掌握工作中存在的问题,及时梳理,逐步解决,以保证人事处、办公室的工作为学校的发展服好务。三、做好分管工作,圆满完成任务。人事工作方面:一年,我们坚持“人才强校”发展战略,为学校尽快建成地方性、应用型特色名校提供人才支持和智力保障为工作出发点,以为广大教职工提供满意的优质服务为落脚点,扎实推进,积极配合全面深化人事制度改革的进

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