走进南极汇报展示教案.doc

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1、五年级综合实践活动《走进南极》教学目标：1.通过本节课的展示，让学生们全面了解南极知识。2.在汇报过程中，培养学生的合作与探究意识。教学重难点：通过交流汇报研究成果，培养学生交流与表达能力。教学准备：学生准备：整理研究内容，准备适合的展示形式活动过程：一、导入1.同学们，有这么一片大陆，被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有土著人居住的大陆。这就是--—南极。二、汇报1.过渡语：经过前期一段时间的学习、研究，我们不同的小组选择了不同的研究主题，并根据各自的研究计划开展了不同的研究活动，经过一段时间的研究，我们对“南极”又有了比较深入

2、的了解。这节课我们就一起来聆听各个小组的汇报展示，让我们用这样的学习方式来更加全面地了解“南极”。2.首先有请1号小队为大家汇报3.有请2号小队介绍…………【设计意图】汇报过程是学生过程性体验的再现，这是主题研究的一个重要环节。对学生来说，经过了辛辛苦苦的努力，经过了方方面面的研究，终于有了结果，有了结论，不管这个结果，这个结论，是否正确，是否成熟，学生都有一种冲动，都迫切期望能够展示自己的成果，在这种时候，教师就应该为他们搭就一个舞台，提供一个机会，使他们能够充分展示自己的才华，完成自己的研究课题。三、评价1.生生评价2.师评价【设计意图】活动

3、中孩子们的汇报形式是多样的，多媒体展示、情景剧表演等。作为指导教师在整个过程中也要注重对学生进行即时评价，注重语言的鼓励评价，施行赏识教育。三、总结1.师：通过咱们的这次活动，同学们还有没有想要进一步探究的问题？2.学生自由发言，抒发自己的观点。3.师总结【设计意图】成果的展示不代表研究的结束，而应是新的课题的提出与延续。板书：走进南极——成果展示（张贴学生的作品）