如何培养高年级学生良好的学习方法（教师论文).doc

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1、如何培养高年级学生良好的学习方法如今是科学技术迅速发展，知识更新速度成倍成长的时代，知识浩如烟海，学生在校学习吋间有限，教师传授给学生的仅仅是基础知识，更多的还需要学生离校后的自主学习，那么如何培养学生具有良好的学习习惯和方法，让他们适应时代的需要呢？我们可以在讲究教的方法的同时指导和培养学生形成以下良好的学习方法。一、课前预习，寻找疑难。预习，我相信谁都会让学生去做，但只是让他们去写生字、画生字、读通课文，这远远不够，如果只停留在这些上面，那么我们的教学相当吃力，往往是事半功倍。所以，我们老师要经常指导学生课前预习，并养成习惯。要让预习

2、发挥它的重要作用,老师要求学生通过预习熟悉课文大体内容，寻找疑难问题，把不懂的地方记下来，带着问题听讲。耍做到这点我们老师就得勤快些，检查学生的预习，督促他们必须完成，渐渐养成习惯。二、专心听讲，勤思善问。听课是学生学习的中心环节，学生要学好，就要充分提高上课40分钟的学习效率。这就耍求学生抓住耍领，多提问题、多动脑筋，学会思考,不能放过每个疑点。听不懂的地方做上记号，课后思考，或同学老师。三、学会记笔记，手脑并用。高年级的学生应培养他们记笔记的习惯，这就要求我们老师告诉他们记笔记，要有所选择，主要记提纲、记重点、记疑难问题和老师补充的内

3、容。学生可以在有关章节处记上，也可以用笔记本将重要补充部分摘录下来。这样，学生在复习的时候就可以对照着看，不仅方便，而且起成效。记好笔记、手脑并用，能帮助持久记忆，增强听课效率。四、复习巩固。课后要复习，好比吃了饭要消化一样，复习是消化和巩固知识的重要环节，老师要求学生结合课文和笔记，反复领会理解，尤其是对自己预习时的疑难，进行重点复习，在对知识全面掌握后再进行作业。五、理解为主，背诵记忆。死记硬背的方法是不好的。但是，必耍的背诵记忆还是需耍的，高年级接触到的古诗和文言文都要求背诵其意思。如果学生没有理解透，那他也就不会轻松地背诵出来。我

4、们就可以要求学生课后，再自己独自翻译一遍，这样就把老师讲的掌握了。经过理解和消化，再背诵记忆就容易记牢,同吋也培养了学生独立学习的能力。在培养学生良好的学习方法上，我们老师必须重视它，应把它列为教学改革的一项重要任务。我们要想让学生出成绩，就得时时把它挂嘴上,力争培养每一位学生。老师要注意总结学生学习经验，并组织交流，让它发挥着巨大的作用。在培养学生良好学习方法同时，不宜孤立进行，我们要和学习目的性教育结合起來，要经常运用古今中外著名科学家勤奋学习的故事教育学生，大力宣传学生中勤奋学习的动人事例，帮助学生树立为社会主义四化建设而学习的志向

5、，端正学习态度，激发学生勤奋学习，立志成才。兴桥中心小学肖莲凤