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时间:2017-12-20
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1、英语教育史探究现状和意义 摘要教育史研究方法多种多样,目前跨学科研究是教育史研究的趋势。本文有关英语教育历史现状的研究便是这样的跨学科研究的尝试。通过研究,笔者发现目前国内外对英语教育史的研究并不全面,只是停留在研究教学史的层面。英语语言教育的发展及其推开的政策与当时当代的政治、经济状况有着密切的联系,了解这一联系,可以帮助我们借鉴古今中外的英语教育经验,解读当下的英语教育政策,清楚未来英语教育该的发展方向。最近,关于英语教育改革在中国如火如荼,英语教育在中国是否该弱化,笔者希望通过教育政治学、教育生态学以及新文化史学的理论,深层次地对其进行探讨,并希望为
2、未来英语从业教师树立信念和信心。关键词英语教育史跨学科研究方法中图分类号:G642文献标识码:AResearchStatusandsignificanceofEnglishEducationalHistory——ThePast,PresentandFutureofEnglishXIEYing(ChongqingUniversityofArtsandSciences,Chongqing402160)9AbstractInterdisciplinarystudiesisthetrendofeducationalhistorythoughthereareamoun
3、tofeducationalresearchmethods.AndthestudiestheEnglisheducationalhistoryisatrialandexplorationofthisinterdisciplinarystudies.ThewriterfoundthatthestudiesofEnglisheducationalhistorywerenotcomprehensivebystudyingbothdomesticandaboardresearchstatus,anditwasonlyateachingmethodresearch.T
4、heopenpolicyofEnglisheducationdevelopmenthascloseconnectionwithcontemporarypolicyandeconomicstatus.UnderstandingthisconnectionwillhelpustolearntheEnglisheducationexperiencefromtheancientandmoderninchinaandabroad,readthechangeofpresentEnglisheducationpolicyandforecasttheprospectivet
5、endencyoffutureEnglisheducation.Atpresent,theEnglisheducationreformisalreadyintheworks.WhetherornotweakeningtheEnglisheducationinChina,thewriterdiscussesthisbasedonthetheoriesofeducationalpolitics,ecologyofeducationandnewculturehistory.Andthewriteralsohopestoestablishfaithand9confi
6、denceforthefutureEnglishteachers.KeywordsEnglisheducationalhistory;interdisciplinary;researchmethods英国17世纪文艺复兴时期的伟大哲学家,弗兰西斯.培根(FrancisBacon,1561-1626)在1653年发表的《培根随笔》一书中有篇重要的文章《论读书》曾经这样说过“读史使人明智。”(Historiesmakesmenwise)可见历史的重要性。但国内国外在英语教育历史的研究似乎一直停留在史料的整理,或者只是在为外语教学法提供一些理论依据,没有真正从史学
7、的角度来研究英语教育史,更不清楚研究英语教育史的重要性。1国内外研究的现状在国外,对英语教育研究最具影响的应该是爱丁堡大学语言学系高级讲师A.P.H豪厄特在1984年出版的英语语言教学史(AHistoryofEnglishLanguage9Teaching)中详细叙述了英语教学的整个发展过程,该书从文艺复兴时期英语成为世界语言开始,一直讲到当代英语教学。A.P.H豪厄特站在客观的角度对英语语言教学史做客观的记叙式的描述,并没有阐述英语教育兴起与当时政治的变化之间的联系。在书中作者还介绍了作为第二语言的英语教学的起源,语言翻译教学法、自然/直接教学法等的兴起。
8、其实这些英语教学的发展都与复杂的欧洲政治变化有关。1
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