人教版八年级物理下册8.2二力平衡（习题3）.doc

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1、第2节二力平衡1．[2013·遵义]将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是(　　)A．书受到的重力和书对桌面的压力B．书对地球的吸引力和书受到的重力C．书受到的重力和桌面对书的支持力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力2．如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是(　　)A．沿杆子[来源:学优高考网gkstk]B．垂直于杆子C．竖直向上D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向3．图中作用在物体上的力属于平衡力的是(　　)4．下列运动过程中，处于平衡状态的物体是(　　)A．在空中自由下落

2、的苹果B．竖直向上抛出的石子C．沿光滑斜坡滚动的小球D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员5．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是(　　)A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N6．2010年温哥华冬奥会上，中国选手王濛一人获得三枚金牌，并打破世界纪录，如图所示。下列论述错误的是(　　)A．王濛到达终点线后，还继续

3、向前滑行是由于惯性的原因B．用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”C．王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D．王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力7．某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是(　　)A．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动B．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力8．静止在水平桌面上的书，受到的平衡力是(　　)A．书的重力和书对桌子的压力[来源:学优高考网]B．书对桌子

4、的压力和桌子的重力C．书的重力和桌子对书的支持力D．书对桌子的压力和桌子对书的支持力9．如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从A点运动到B点的距离是________cm；由图可知，两次实验中木块的速度_______，木块所受拉力的大小________(后两空填“相等”或“不相等”)。10．起重机的钢丝绳吊着5×103N的重物，当物体以0.5m/s的速度匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力是________N；当物体以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力是__________N；当物体静止在半空

5、中时，钢丝绳对重物的拉力________(填“大于”、“小于”或“等于”)5×103N。11．滑雪是北方地区人们喜爱的一种运动。有的地方，人们用鹿拉滑雪板进行滑雪比赛。已知滑雪板与冰面间的摩擦阻力是滑雪板与人总重力的0.02倍，滑雪板与人的总重力为1800N。如果鹿拉着滑雪板在水平冰面做匀速直线运动，则滑雪板对地面的压力是__________N，鹿的拉力大小为__________N。(g取10N/kg)12．下列关于力学现象的解释中，正确的是(　　)A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态

6、的原因C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡13．在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______________________________________________________________________________________。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够______________的特点，并通过调

7、整________来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？答案解析1．C　【解析】书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A不正确；书对地球的吸引力和书受到的重力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B不正确；书受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、

8、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用