项目(实训)指导书.doc

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1、项目(实训)指导书1.2课程目标及基本要求通过实习，使学生在知识、能力和素质上分别达到以下目标要求。（一）知识目标通过实习和训练，使学生在前期课程已掌握图纸的识读方法以及钳工、车工等国家职业标准规定的有关知识与技能的基础上，着重培养学生完成2个常规典型产品（鸭嘴榔头、精密平口钳）的图纸识读方法、加工完整工作过程中应具备的专业基础能力①识读图纸的能力。②初步选择加工方法和分析工艺过程的能力。③材料选择能力。④金工实习各工种工艺文件的制定能力。⑤机床、刀具、夹具、量具等正确合理选择的能力，如游标卡尺和千分尺等检具的正确使用方法，并

2、能够根据金工实习中各工种的工艺规范的要求，合理选取和使用各类工量具。⑥掌握钳工主要工作（划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、刮削、攻螺纹）提高学生的动手能力、独立操作能力、分析及解决问题的能力。⑦掌握切削、铣削、磨削加工操作规范和安全文明生产知识，掌握装配的相关技能（分析产品的装配图及验收技术能力；正确确定装配方法与组织形式；正确划分装配方法与组织形式；正确划分装配单元，确定装配顺序；正确划分装配工序能力等），掌握氩弧焊、CO2气体保护焊及气割的操作规范和安全文明生产知识，初步了解钢铁材料的热处理工艺，提高学生的动手能力、独立操作能

3、力及分析、解决问题的能力。⑧具有对切削用量三要素进行正确选择的能力。金工实习指导书广东科技学院机电工程系2⑨按照技术要求装配合格产品。⑩产品质量检测、分析与项目完成后技术总结报告（实习报告）的撰写能力。（二）能力目标①资讯过程。通过引导学生围绕本实习项目进行信息收集、、加工与处理，使学生能够针对实习项目所涉及的职业技术领域同类型产品制造完整工作过程中所包含的各种技术方案及实施条件与环境制约因素等有清晰的了解与判断，并能提出自己的独立见解与分析评价。②决策过程。在完成以上资讯阶段工作的基础上，学生能根据自己所形成的对本实习项目独

4、立见解与分析评价，提出实习项目产品的几种初步工艺方案，并能对多种方案从技术、经济、社会等各方面进行比较分析，通过团队（或工作小组）的集体研讨和老师的跟踪指导、决策选定本团队最终的实习项目产品的工艺方案。③计划过程。在完成决策阶段工作的基础上，学生能在教师的引导下讨论形成一个完成实习产品工艺方案设计与制造生产进程的安排计划、落实团队（小组）内部分工合作，做好生产准备工作。④实施过程。学生能按照所编制的生产工艺规范与图纸资料，直接进行操作。在操作的过程，教师引导学生自觉养成严格按工艺规范执行，并现场总结思考如何提高加工效率、改进工

5、艺操作方法、节约工时与成本等良好的现场生产规范管理的习惯与方法。⑤检查过程。在完成项目产品加工后，能及时通过质量分析，发现问题，研究问题，提出改进方案，完善产品质量，使之达到零件图纸的要求。并通过产品工艺文件与检测报告等检查产品生产过程各环节的工作，及时进行团队（小组）分析讨论，交流总结项目完成过程的各项工作情况。⑥评估过程。最后阶段学生能良好地总结自己的工作，与团队（小组）成员一道通过研讨交流，评估本实习项目完成过程中的得失与经验，并就本实习项目学习提出技术与方法等各方面进一步改进的思路与具体方案，分工合作完成实习项目技术总

6、结报告。（三）社会能力目标①情感态度与价值观的行程。在实习的过程中，培养学生严谨认真的科学态度与职业习惯，改变不良的学习行为方式；培养引导其对机械产品的兴趣与爱好，使学生形成积极主动的学习、工作态度与兴趣爱好；通过成功的技术工作收获产品成果，让学生感受技术产品及完成过程中内在的科学规律、技术美感和享受成功、树立自信的态度；从技术、组织、环境、安全等各方面培养学生形成完成技术工作的态度与价值观，从而立足社会。②职业道德与素养的养成。在实习的过程中，通过不同的成功与失败案例对比剖析，让金工实习指导书广东科技学院机电工程系3学生领悟

7、并认识到敬业耐劳、恪守信用、讲究效率、尊重规则、团队协作、崇尚卓越等职业道德与素质在个人职业发展和事业成功中的重要性，使学生能树立起自我培养良好职业道德与注重日常职业素质养成的意识。金工实习指导书广东科技学院机电工程系4第2章课程内容安排与考核目标金工实习的时间安排为五周（共150学时），具体安排如下编号实习项目时间安排教学内容与1课前准备实习前一天晚自习时间实习安全教育2钳工30学时钳工的基本操作技能，制作出鸭嘴榔头3车削加工36学时车床的基本操作技能，完成精密平口钳中手柄、螺母套和丝杠的加工4铣削加工36学时铣床的基本操作

8、技能，完成精密平口钳中钳身、钳身导板和活动钳口的半精加工5热处理6学时钢铁材料的热处理工艺，对鸭嘴榔头进行热处理6磨削加工30学时磨床的基本操作技能，完成精密平口钳中钳身、钳身导板和活动钳口的精加工7焊接12学时氩弧焊、CO2气体保护焊及气割的操作规范实习采用理论与实践相结合