为了进一步规范学校的办学行为.doc

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1、为了进一步规范学校的办学行为，切实减轻学生学业过重的负担，促进学生主动、全面、和谐、可持续发展‘结合上级有关要求，结合局3月30日工作会议精神，特制定本校“减负”工作的有关措施。一、明确“减负”工作的职责和任务组织校领导和全体教师认真学习局党委关于构建高效课堂，减轻学生过重课业负担的指示精神，明确要求，提高认识，切实把“减负”工作的要求落到实处。二、组织开展自查自纠工作，明确工作中存在的问题，并及时进行整改。三、调整作息时间表，严格控制学生在校时间及活动总量。（具体见兴华小学作息时间表）四、严格把作业

2、量控制在1—2年级一律不布置课外作业，3—6年级作业量平均不超过1小时。五、按上级订单规定征订教辅，杜绝其它任何教辅进入课堂。六、取消不合要求的任何考试，做到在期末考试中不公布学生的考试成绩及名次。采用等级制评定学生标准。七、每学期定期听取学生和家长的意见，并建立备查表，保证学生课业负担符合学生实际。八、不准随意加大作业量，各年级根据学生年龄特点，作业要精选并根据不同群体设计分层作业。布置家庭作业时，无论是预习作业还是复习作业，要掌握好作业量。不准占用学生的课余时间和节假日上课，不准早到校，保证学生在

3、校活动时间足1小时。九、要统筹安排控制数量，各学科的任课教师应放弃“哪科作业越多，学生就越重视哪科”的想法，在布置作业时相互协调，不要只考虑增加本学科的作业量，而不考虑其他学科的作业量。教师要实现从关注作业数量向重视作业质量的转变，力争通过“少而精”的作业达到“温故而知新”的效果。十、布置作业应有一定的系统性、连贯性、要依据教学要求有计划、有目的进行，教师在经过深思熟虑后筛选出一定数量的题目以达到帮助学生巩固知识，提高能力的作用。作业的布置应该是多层次的，有弹性的，尽可能做到有梯度，有区分度，对优秀生

4、、中等生和学困生提出不同的要求。十一、定期召开家长会，宣传“减负”的目的与意义，落实“减负”措施，与家长形成“减负”的共识，取得他们的密切配合。十二、建立检查监督制度。对出现的问题及时地进行处理，对违章违纪的教师实行一票否决制度，在期末的考核中不得评为优秀教师。