农奴制改革的主要内容导学案

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1、农奴制改革的主要内容导学案西省朔州市平鲁区李林中学2014高中历史第20农奴制改革的主要内容导学案新人教版选修1一、前导学【标要求】概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。【重难点解析】重点：1861年农奴制改革的进步性与局限性。（1）进步性：A．性质：是封建地主主持下的资产阶级性质改革；B．地位：实现生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点；．作用：①动摇了俄国落后的封建生产关系，使广大农奴获得了人身自由，提高农民生产积极性，对促进俄国农业乃至经济的发展有重要意义；②大大扩大了俄国自由劳动力的，也为资本主义的发展提供资金，促进了

2、资本主义的发展（自由劳动力、资金、国内市场），是一次历史的进步。（2）局限性：①不彻底：农民仍受由地主控制的村社的严格管理，在很大程度上仍被束缚在土地上；②掠夺性：实质是地主阶级对农民的一次大规模掠夺；③欺骗性：改革后，农民获得的土地，数量少、贫瘠，且不便耕作，不足以维持生计，只得被迫租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。二、堂识真一、改革的酝酿1、背景：国内外形势严峻，国内局势局势动荡，国际地位下降。2、目的：化解，巩固统治，增强。3、表现⑴历史基础：19世纪以，俄国统治者意识到的弊端。⑵思想基础：借助舆论力量化解自的阻力。⑶组织基础①成立，讨论解放农奴问题。

3、②把秘密委员会更名为，负责农奴制改革。③让成立委员会，主持改革事宜。⑷个人作用：亚历大二世的智慧与胆识。4、结果：拟订了改革法案。二、“二一九法令”1、签署：俄历二月十九日签署，又称。2、内容⑴政治上：农奴获得了。⑵经济上：土地仍归所有，农民可以一块份地。⑶组织上：由负责农民份地赎金和赋税的缴纳。三、认识1、性质：是封建地主主持下的性质的改革。2、进步性⑴广大农奴有了，扩大了自由劳动力的，有利于的发展。⑵农民的提高，促进了俄国农业乃至经济的发展。⑶动摇了封建生产关系，促进了的发展。三、后见功一、选择题。1、1861年“解放法令”规定土地属于（）A国家B地主农民D资产

4、阶级2、列宁说1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指（）A农民须用钱购买商品B农民被迫出卖劳动农民须用高价赎买份地D农民成为商品3、农奴制改革的进步性集中表现在（）①封建地主主持下的资产阶级性质的改革②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展A①②③④B①②④②③④D①③④4、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是（）A很大程度上被束缚在土地上B摆脱了单个地主的控制受地主控制的村社严格管理D成为完全自由的劳动者、在改革方案讨论中，属于工商业发达地区

5、贵族提出的改革方案的是：（）A通过解放农奴得到赎金投资工业B彻底解放农奴逐步分给农民土地，但需要农民服劳役D增加土地，加强对农奴的控制6、亚历大二世成立的负责农奴制改革的机构是（）A秘密委员会B中央政府编纂委员会D农民事务委员会7、下列不属于“二一九法令”局限性表现的是（）A农民仍然受到村社的严格管理，很大程度上被束缚在土地上B农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役D农奴不再受个别地主的支配8、下列改革方案中，最符合俄国历史发展需要的是（）A增加对农奴和土地的控制B解放农奴得到赎金投资工业分给农民土地，但农民需要服役D把土地分

6、给农奴，不需要农民服役9、列宁说“1861年诞生了190年”，对此话的正确理解是（）A1861年改革促进了资本主义发展，为190年革命奠定了阶级和经济基础B1861年和190年俄国都进行了农奴制改革1861年改革完成了190年革命的任务D1861年改革与190年革命具有内在的继承性10、为了保证改革顺利进行，亚历大二世首先（）A让报纸公开讨论农民问题B成立农民事务委员会命令各地地主成立委员会D签署废除农奴制法令四、拾遗补缺五、拓展空间11、阅读下列材料：材料一沙皇亚历大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使

7、要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”──《苏联史》材料二对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。──《俄国1861年改革法令》材料三农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。──《俄国1861年改革法令》材料四农民未能正确理解陛下赋予他们的权