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《外研社版三起英语五年级下册第一单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1单元教材分析第一模块文章主要讲了一般过去时和一般现在时的用法，培养学生的英语阅读能力，针对本单元教材的对话内容，让学生做一些简单的阅读理解练习，以此调动学生的阅读积极性。《Welivedinasmallhouse》一课主要讲述了Amy和Lingling在一起看电视节目，通过荧幕中一位老人的谈话，讲述了中国过去与现在生活的不同，引出了一般过去时和一般现在时。本课课文在调动学生之间喜欢相互打听的好奇心，让学生相互询问。而游戏是让学生最投入，最轻松的教学手段，采取游戏介入使他们在玩耍中简化学生难点
2、，在闲聊中运用句型，达到“玩中学，学中乐”。单元教学目标一、知识与技能1.新单词和新句型的教学和应用。2.如何让学生在课堂上学会“Therebe„,Welived„manyyearsago.Welive，now”句型，并在生活中灵活运用该句型。3.学会描述过去和现在发生的事情。二、过程与方法本课课文我引导学生进入话题，在调动学生之间喜欢相互打听的好奇心，让学生相互询问。而游戏是让学生最投入，最轻松的教学手段，采取游戏介入使他们在玩耍中简化学生难点，在闲聊中运用句型，达到“玩中学，学中乐”。三、情感、态度、
3、价值观1.激发学生对自己祖国的热爱。2.激发学生学习英语的兴趣。单元训练重难点重点难点1.能正确地听、说、读、写lif,ago,any,different,television等单词。2.学会听、说句子welivedinasmallhouse.3.运用Tellmemore的说话操练来了解中国过去与现在生活的不同，引出了一般过去时和一般现在时。本课课文我充分学会描述过去和现在发生的事情。单元课时安排Unit1welivedinasmallhouse.2课时Unit2shedidnothaveatelevis
4、ion.2课时第一课时课题Unit1welivedinasmallhouse.(1)主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1.新单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady2.新句型：Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.的教学二、过程与方法了解中国过去与现在生活的不同。三、情感、态度、价值观1.激发学生对自己祖国的热爱。2.激发学生学习英语的
5、兴趣。教学重点1.能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。2.培养学生听、说、读、写、做的能力。教学难点学会描述过去和现在发生的事情。教学准备录音机、图片、卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、导入1.热情地问候学生们，欢迎他们在寒假过后回到学校。2.询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。3.建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使
6、用句型“It’sapictureof__.It'svery…”等。1.学生用英语打招呼热身。2.运用句型“It’sapictureof__.It'svery…”说话。二、新授1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，让学生看书，听听Amy和Lingling的对话。2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师出示卡片领读并讲解：lif,ago,any,different,television3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，老师出示life的单词卡问:What’sthemeaning
7、inchinese?4.讲解课文重点句型：Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.1.学生听录音，学习课文。2.学生多种方式操练单词。（1）跟读。（2）同桌互读。（3）开火车读。3.学生自由回答问题。4.学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。5.把全班分成两组，分角色读。三、巩固练习1.全班齐读课文。2.同桌之间互读互查。1.全班齐读课文。2.同桌之间互读互查。四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想。五、作业1.抄写记忆单词。2.记忆重点句型。板书设计教学反
8、思第二课时课题Unit1welivedinasmallhouse.（2）主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1.复习巩固单词。2.正确、流利地朗读课文。3.运用Tellmemore的操练来了解中国的过去和现在。教学重点培养学生听、说、读、写、做的能力。教学难点学会描述过去和现在发生的事情。教学准备录音机，图片，卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入1.复习单词。2.复习重点句型。1
