山东省泰安市新泰实验中学2020学年七年级生物上学期 3.3.1绿色植物的生活需要水学案 人教新课标版.doc

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1、新泰实验中学2020学年初一生物上学期第三单元第三章学案第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水教师寄语：水是生命之源，请珍惜每一滴水！学习目标：1、知识目标：说明植物的生活离不开水的原因，能举例说出水对植物分布的影响。2、能力目标：培养分析数据的能力。3、情感目标：培养对水的热爱之情。学习重难点：理解植物的生活需要水的原因。学习过程：一、课前预习：1、是植物体的重要组成成分。2、植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持的姿态；叶片才能有利于。二、导入新课：我们所居住的地球，不仅有奔流不息的大海、江河，还有降水和地下水，那么水对地球上的生命意味着什么吗？三、合

2、作探究：（一）阅读课本p107页三段，完成下列问题：1、了解植物各器官的含水量。成果的果肉的含水量可超过　　　　　，幼嫩的叶子为　　　　　　左右，树干平均为　　　　　。2、请设计实验证明干燥的种子中含水。从而得出什么结论？3、总结构成植物体的水有哪些作用？（二）阅读课本p108—109页，讨论完成下列问题：1、为什么沙漠上有大面积的不毛之地？沙漠上什么样的地方会有较多的植物生长?2、锡林郭勒和长白山气温相近，植被类型却不同，这是为什么？3、水是影响植物分布的唯一因素吗？4、下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据，请分析。发育期天数需水总量（米公顷）返青期29635拔节期2387

3、6抽穗期20956灌浆期311192请分析：（1）小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？（2）哪个时期平均每天需水量最大？四、拓展创新：1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这是唐代大诗人李白的著名诗句，试从生物圈水循环的角度进行分析2、菜农卖菜时，会不时的往青菜上洒水，这样做的好处是——————。①原因：②③五、网络构建：水量充沛影响分布水量匮乏植株生活需水六、达标测试（一）选择题1、在生物圈中，水分布最多的地方是（）A、沙漠生态系统　　　B、农田生态系统　　　C、草原生态系统　　D、雨林生态系统2、绿色植物的生活与水息息相关，下列说法中错误的是（）A、水影响生物圈中绿色

4、植物的分布　　　B、生活在沙漠中的绿色植物不需要水C、水是植物体的重要组成部分　　　　　D、绿色植物缺少水，会萎蔫或死亡3、下列对沙漠植物的分布影响最大的是（）A光照　　B、温度　　C、水分　　D、空气（二）非选择题1、（2020，福州中考）某地区发生了严重的旱灾，造成农作物减产甚至颗粒无收，这种现象说明　　　　　　　　　　　。2、人们往往在河堤上造林，其主要目的是　　　　　　　　　　　　。七、学习感悟：做错的题有　　　　　　　　，以后应该注意的有　　　　　　　　。答案：三、合作探究（一）1、90%、80%、50%2、见课本107页3、见课本107页（二）1、沙漠降水少，植物无法正

5、常生长；降雨量多或地下水多的地区2、锡林郭勒降雨量少，长白山降雨量多3、不是4、（1）小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增，日平均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序逐渐增加，但最后一个时期有所减少；不同发育时期的需水量与各发育时期的天数无关（2）抽穗期四、拓展创新1、水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤吸收，其余部分汇成江河2、防止青菜萎蔫软缩六、达标测试（一）1、D2、B3、C（二）1、植物的生活需要水2、利用植物的根抓住土壤，防止水土流失，对河堤起保护作用